Verringerung von Ungleichheiten in der kindlichen Entwicklungs- und Verhaltensgesundheit

Tamar Ginossar, Ph.D.
Abteilung für Innere Medizin

In Zusammenarbeit mit Dr. McClain & Shi, Center for Development and Disability & Sara Nelson, Sonia Medina, Azucena Molinar, & Veronica Salazr, La Comunidad Habla Community Organization

Unterstützt durch DHHS/NIH/NCRR-Stipendium Nr. 1 UL1RR031977-01, The University of New Mexico, Clinical and Translational Science Center (CTSC)

Hintergrund: 

• Die meisten Kinder, die wegen Verhaltens- und Entwicklungsstörungen untersucht und behandelt werden müssen, erhalten sie nicht, wobei der Bedarf bei hispanischen Kindern im Vorschulalter extrem unerfüllt ist.
• Gemeinschaft identifizierte Bedarfsarbeit in Zusammenarbeit mit La Comunidad Habla.
• Die Inanspruchnahme von elterlichen Diensten hängt mit dem Wissen, der Wahrnehmung von Stigmatisierung und der Wahrnehmung der Ätiologie zusammen.
• Die Rolle des Informationsbedarfs und der Informationssuche ist unbekannt.

Methoden: 

• Fokusgruppen mit Eltern und Betreuern in der Gemeinde.
• Analyse der Anrufe beim UNM CDD-Informationsdienst.
• Qualitative und quantitative Analysen.