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Als Lehrerin ist Kayla sehr sachkundig und zugänglich. Sie tut nicht nur alles, um Krankenpflegestudenten, sondern auch die neuen Krankenschwestern auf der Station zu unterrichten und diejenigen anzuleiten, die Hilfe benötigen. Ihre Kommunikation mit der Familie ist bemerkenswert und sie versteht es, mit den Eltern zu sprechen und ihre Bedenken zu verstehen und sich für ihre Patienten einzusetzen. Ein Großteil des Teams, einschließlich der Atemtherapeuten und der Krankenpfleger, wird ihr zuhören und verstehen, dass ihr immer das Wohl des Patienten am Herzen liegt. Sie demonstriert die Fähigkeiten einer Führungskraft und einer Person, die organisiert bleiben kann, während sie den besten Pflegeplan für Neugeborene umsetzt. Kayla möchte, dass ihre Schüler neue Fähigkeiten ausprobieren. Sie verwendet Teach-Back-Methoden und ermöglicht den Schülern auch, die Patienten zu kartieren und zu besprechen, worüber sie mehr lernen müssen.
Alex tut alles, um ein phänomenaler Lehrer zu sein. Ab Beginn einer klinischen Rotation bei Capstone kommuniziert er seine Rollen und Verantwortlichkeiten und entwirft klare Richtlinien dafür, wie er den Studenten helfen will, bessere Krankenpfleger zu werden, und wie der Student sich auf seine Fähigkeiten verlassen kann. Alex hilft den Schülern nicht nur, ihr Verständnis von Konzepten besser zu festigen, sondern er drängt sie auch dazu, sich über neue Medikamente, Verfahren und medizinische Diagnosen zu informieren. Alle Schüler könnten von einem sachkundigen Lehrer wie Alex profitieren.
Julia hat eine große Leidenschaft für das Unterrichten und gibt all das Wissen weiter, das sie in ihren Jahren im Intermediate Care Nursery erworben hat. Sie nimmt sich die Zeit, ihren Schülern jeden noch so kleinen Aspekt zu erklären, wie es war, bei ICN zu arbeiten und wie man sich um die Neugeborenen kümmert. Oft passend zu ihrer Begeisterung zu lernen. In ihren Pausen nimmt sie sich Zeit, den Schülern spezielle Techniken beizubringen, wie zum Beispiel, wie man Säuglingsinfusionen an den Kopf klebt. Sie bringt den Schülern auch bei, sich der Aufgaben bewusst zu sein, die erledigt werden müssen, und des Zeitrahmens, den sie dafür haben.
Paulus hat den starken Wunsch, andere zu lehren und ihnen zu helfen. Er ist leidenschaftlich im Bereich der Krankenpflege tätig und erfüllt seine pflegerischen Aufgaben mit Fachwissen, Mitgefühl, Gründlichkeit und Rücksicht. Paul wird von seinen Mitarbeitern für seine Fähigkeiten und seine unheimliche Fähigkeit verehrt, schwierige Pflegeprobleme zu lösen und schwierige Patienten zu beruhigen. Er ist ein unglaublich harter Arbeiter und ein unermüdlicher Patientenfürsprecher. Er begeistert sich nicht nur dafür, selbst Krankenpfleger zu sein, sondern auch davon, sein Wissen mit anderen zu teilen. Paul nimmt sich zusätzliche Zeit und Mühe, um den Studenten klinische Fähigkeiten mit praktischer Erfahrung und die Gründe für sein Handeln sowie das kritische Denken bei seiner Entscheidungsfindung beizubringen. Mit praktischen Beispielen leitet er die Studierenden an, Aufgaben selbstständig zu lösen. Er geht sogar so weit, den Schülern zu helfen, wie sie mit dem Tod eines Patienten umgehen können. Paul ist immer der erste Ansprechpartner für Patienten und Mitarbeiter. Er widmet auch einen Großteil seiner Freizeit der Betreuung der Bedürfnisse von Veteranen in unserer Gemeinde. Paul ist eine wunderbare Krankenschwester, die großes Einfühlungsvermögen und Mitgefühl für seine Patienten hat. Er ist ein hervorragendes Beispiel dafür, was eine Krankenschwester sein sollte.
Brittany ist stolz darauf, eine kompetente Krankenschwester zu sein, gibt aber immer zu, dass sie nicht alles weiß. Sie tut alles, um eine Antwort für ihre Schüler zu finden, um sicherzustellen, dass sie lernen. Brittany bietet ihren Schülern vielfältige Lernmöglichkeiten und unterstützt sie beim Unterrichten sehr. Sie zeigt den Schülern, wie sie Initiative ergreifen und effizient sein können. Sie ist immer freundlich und unterrichtet gerne, wenn ein Schüler sich bei einem Prozess nicht sicher ist.
Leiterin der Alumni-Beziehungen
Marlena Bermel, MBA
Hochschule für Krankenpflege
1650 University Boulevard, Büro 3603
1 Universität von New Mexico