Planung eines Qualitätsverbesserungsprojekts

A Leistungs-/Qualitätsverbesserung (PQI) Aktivität ist ein dreistufiger Prozess zum Entwerfen, Implementieren und Bewerten eines Qualitätsverbesserungsprojekts (QI), einzeln oder im Team.

Arbeiten Sie bei Ihrem Projekt mit UNMH Quality Outcomes zusammen? Wenn ja, arbeitet CPL mit Quality Outcomes zusammen, um sicherzustellen, dass Teammitglieder CME-Credits für ihre Lernerfahrungen als Teilnehmer am Projekt erhalten.

Beginnen Sie mit der Übermittlung der Bewerbungsformular. Dann reichen Sie bei jedem der drei Meilensteine ​​ein zusätzliches Formular ein:

 Stufe A – Ermitteln Sie den Ist-Zustand und den Verbesserungsbedarf

Stufe B – Entwerfen und implementieren Sie eine Intervention

Stufe C – Bewerten Sie die Wirkung Ihrer Intervention

Sie (allein oder mit Projektkollegen) werden jedes Formular nach Abschluss jeder Phase separat einreichen. Es gibt keinen vorgeschriebenen Zeitplan für den Abschluss und CME-Credits werden nach jeder Phase bereitgestellt.

1. Aktivitätsplanung: Bereitstellung grundlegender Informationen zu Ihrem Projekt

Beim Ausfüllen dieses Formulars (unten) geben Sie Namen und Kontaktinformationen für Projektteilnehmer, den Projekttitel, Angaben zu relevanten finanziellen Beziehungen (RFR) und andere allgemeine Informationen an.

2. Stufe A: Lernen aus der Leistungsbewertung der aktuellen Praxis (5 AMA PRA Kategorie 1 Credits^TM nach der Vollendung)

In Phase A definieren Sie ein Problem oder eine Verbesserungsmöglichkeit, beurteilen den aktuellen Zustand, legen den Umfang der erwarteten Änderung fest und erstellen eine Basislinie von Leistungs-/Prozesskennzahlen, von denen Sie erwarten, dass sie sich als Ergebnis Ihres Projekts verbessern. Die Teilnehmer werden aktiv an der Datenerhebung, -analyse und -berichterstattung beteiligt sein.

3. Stufe B: Lernen aus der Anwendung von PQI in der Patientenversorgung (5 zus AMA PRA Kategorie 1 Credits^TM nach der Vollendung)

In Phase B planen und implementieren Sie eine Intervention basierend auf der Analyse von Phase A. Lernen geschieht durch den Prozess der Gestaltung der Intervention. Sie liefern eine detaillierte Beschreibung der Intervention sowie eine Begründung für das Interventionsdesign.

4. Stufe C: Lernen aus der Evaluation der PQI-CME-Bemühungen (10 weitere AMA PRA Kategorie 1 Credits^TM nach der Vollendung)

In Stufe C vergleichen Sie die Leistung nach der Intervention mit dem Ausgangswert, den Sie in Stufe A festgelegt haben. Sie berichten über Änderungen in der Praxis, im Prozess und/oder in den Ergebnissen, die sich aus Ihrer PQI-Aktivität ergeben.

 Weitere Informationen von der AMA