A Leistungs-/Qualitätsverbesserung (PQI) Aktivität ist ein 3-stufiger Prozess zum Entwerfen, Implementieren und Bewerten eines Qualitätsverbesserungsprojekts (QI). (Klicken Sie hier für die ACCME-Definition von Performance Quality Improvement.)
Planen Sie ein Projekt zur Qualitätsverbesserung (QI) oder zur Leistungsverbesserung (PI) und suchen Sie Rat? Die Formulare und Ressourcen auf dieser Seite werden bereitgestellt, um Sie durch den Planungsprozess zu führen, damit Ihr Projekt zu einer dokumentierten, datenbasierten Verbesserung führt, die Bedürfnisse Ihrer Lernenden erfüllt und die Erwartungen an eine akkreditierte PQI-Aktivität erfüllt.
Beginnen Sie mit dem Einreichen eines einfachen Bewerbungsformulars über Ihr Projekt und die Teilnehmer. Reichen Sie dann bei jedem der drei Meilensteine ein zusätzliches Formular ein:
Stufe A – Ermittlung des Ist-Zustands und des Verbesserungsbedarfs
Stufe B – Konzeption und Umsetzung einer Intervention
Stufe C – Bewertung der Wirkung Ihrer Intervention
Sie beginnen mit der Einreichung eines einfachen Antragsformulars zu Ihrem Projekt und den Teilnehmern. Drei zusätzliche Formulare werden an Meilensteinerreichungspunkten in Ihrem Projekt eingereicht:
Stufe A – Ermittlung des Ist-Zustandes und des Verbesserungsbedarfs
Stufe B – Konzeption und Umsetzung einer Intervention
Stufe C – Bewertung der Wirkung Ihrer Intervention
Sie (allein oder mit Projektkollegen) werden jedes Formular nach Abschluss jeder Phase separat einreichen. Es gibt keinen vorgeschriebenen Zeitplan für den Abschluss und CME-Credits werden nach jeder Phase bereitgestellt.
1. Aktivitätsplanung: Bereitstellung grundlegender Informationen zu Ihrem Projekt
Beim Ausfüllen dieses Formulars (unten) geben Sie Namen und Kontaktinformationen für Projektteilnehmer, den Projekttitel, Angaben zu relevanten finanziellen Beziehungen (RFR) und andere allgemeine Informationen an.
2. Stufe A: Lernen aus der Leistungsbewertung der aktuellen Praxis (5 AMA PRA Kategorie 1 CreditsTM nach der Vollendung)
Stufe A erfordert das Lernen aus der aktuellen Leistungsbewertung in der Praxis und die Anerkennung des praxisbezogenen Bedarfs. Der Bedarf wird anhand einer Bewertung der aktuellen Praxis unter Verwendung ausgewählter Leistungsmaßstäbe, wie z. Lernen erfolgt durch den Prozess der Zusammenstellung relevanter Daten und der Bewertung des Bedarfs. Die Teilnehmer sind aktiv in den Datenerhebungs-/Analyseprozess eingebunden und melden diese Nachweise im Formular Phase A (unten).
3. Stufe B: Lernen aus der Anwendung von PI auf die Patientenversorgung (5 zusätzliche AMA PRA Kategorie 1 CreditsTM nach der Vollendung)
In Phase B identifizieren und implementieren die Teilnehmer eine oder mehrere Interventionen, die von der Analyse der Phase A angezeigt werden. Lernen geschieht durch den Prozess der Gestaltung der Intervention. Im Formular Stufe B (unten) geben Sie eine detaillierte Beschreibung der Intervention zusammen mit der Begründung für das Interventionsdesign an.
4. Stufe C: Lernen aus der Evaluierung des PI CME-Aufwands (10 zusätzliche AMA PRA Kategorie 1 CreditsTM nach der Vollendung)
Nach Abschluss der Intervention lernen Sie aus einer Analyse vor/nach der Intervention, die die Ergebnisse mit der Bewertung der Stufe A vergleicht. Im Formular Stufe C (unten) bewerten und reflektieren Sie die Leistung in der Praxis, die nach der Durchführung der Intervention(en) gemessen wurde, indem Sie sie mit der ursprünglichen Bewertung vergleichen und dieselben Leistungsmaße verwenden. Fassen Sie alle Praxis-, Prozess- und/oder Ergebnisänderungen zusammen, die sich aus der Durchführung der PI-Aktivität ergeben haben.
PQI CME Aktivitätsplanungsformular: https://app.smartsheet.com/b/form/40588544c947449fb9cc37668ed4836a
Offenlegungsformular der Planungsfakultät
Formular Stufe A: https://app.smartsheet.com/b/form/ee70b33872fe40d68507e07a1d3c5fd0
Formular Stufe B: https://app.smartsheet.com/b/form/3c4d199753434000907a80417e5dde83
Formular Stufe C: https://app.smartsheet.com/b/form/2714bd80721a49898dedba6afd0515e3
Postanschrift
Büro für kontinuierliches berufliches Lernen
MSC09 5370 1 UNM
Albuquerque, NM 87131-0001
Telefon: 505.272.3942
Fax: 505.272.8604
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