Blended oder andere Lernaktivität

Links zu Videos, PDFs und anderen Materialien

Planen Sie Ihre CME-Aktivität für die Lernwirkung Video (3:41)

Wesentliche Botschaften PDF Lesen Sie diese wesentlichen Botschaften- Leitfäden zum Erstellen Ihrer Anwendung

Definieren Sie Ihre Lücke Video (4:16)

Lücken in der beruflichen Praxis schließen Video (2:38) Dieses Video erklärt, wie Lücken zwischen aktueller und bewährter Praxis identifiziert und durch eine CME-Aktivität angegangen werden können.

Lücken in der Berufspraxis schließen Video (2:29) Dieses Video erklärt Lernanforderungen für Wissen, Kompetenz und Leistung.

Wissen, Kompetenz, Leistung und Ergebnisse PDF Ihre Ergebniszusammenfassung muss die Änderungen in Bezug auf Kompetenz, Leistung und/oder Patientenergebnisse enthalten, die Sie in Antragsteil 2 identifiziert haben.

STAR-Modell der Lernziele PDF (öffnet in Box.com) Hier sind Richtlinien zum Schreiben effektiver Lernziele.

Lernziele erstellen und ausrichten Video (9:32) Dieses Video führt Sie durch das STAR-Modell zum Schreiben effektiver Lernziele.

Lernformate PDF Diese Tabelle beschreibt eine Vielzahl von Lernformaten, um Ihnen bei der Auswahl derjenigen zu helfen, die am besten zum Erreichen Ihrer Lernziele passen.

Bewertung des Lernens in CME-Aktivitäten PDF Wählen Sie eine oder mehrere dieser Methoden zur Bewertung des Lernens in einer CME-Aktivität aus, die am besten zu Ihren Lernzielen passt. Diese Informationen stellen Sie in Ihrer Ergebnisübersicht zusammen.

Moores Pyramide und Kirkpatricks Bewertungsstufen PDF (öffnet in Box.com) Dieses Diagramm zeigt die Beziehung zwischen Wissen, Kompetenz und Leistung und Lernen, Verhalten und Wirkung.

Das Antrag Teil 1 - Grundlegende Informationen sollte von dem/den Course Director(s) ausgefüllt werden (das/die Fakultätsmitglied(er), das/die einer Aktivität der Sponsoring-Abteilung zugeordnet ist/sind). Das eigentliche Formular wird in Smartsheet ausgefüllt, CPL empfiehlt Ihnen jedoch, zuerst das ausfüllbare PDF-Arbeitsblatt auszufüllen, das unten zum Download zur Verfügung steht. Wenn Sie Hilfe benötigen, wenden Sie sich bitte an HSC-CPL@salud.unm.edu. 

Antrag Teil 1, (Basisinformationen) für Blended-Other-Learning (BOL)

Antrag Teil 1 (Basisinformationen) (externer Link)

Beispielankündigung Wenn Sie die Konferenzdienste von CPL nutzen, wird dieses Dokument für Ihre Aktivität von Ihrem Veranstaltungsplaner erstellt.

Wenn Sie die Konferenzdienste von CPL nutzen, wird das Lern- und Feedback-Formular für Ihre Aktivität von Ihrem Veranstaltungsplaner erstellt.

Lern- und Feedback-Formulare

Das Antrag Teil 2 - Bildungsplanungsformular (EPF) sollte von dem/den Fakultätsmitglied(en) ausgefüllt werden, das bzw. die für die Definition der Lücke, Bedürfnisse, Ziele, angesprochenen Kompetenzen, Aktivitätsformate, Lernerbeurteilung und Programmbewertung für die Aktivität verantwortlich ist/sind. Das eigentliche Formular wird in Smartsheet ausgefüllt nach Antrag Teil 1 - Grundlegende Informationen wurde bei CPL eingereicht. CPL empfiehlt Ihnen jedoch, zunächst die ausfüllbare PDF-Arbeitsblattdatei auszufüllen, die unten zum Download zur Verfügung steht. 

Bildungsplanungsformular (Teil 2) Arbeitsblatt (ausfüllbares PDF)

Offenlegungsformular der Planungsfakultät (externer Link) Wenn Sie die Konferenzdienste von CPL nutzen, erhalten Sie diesen Link von Ihrem Veranstaltungsplaner.