Lebende Legende: Das Engagement eines UNM-Absolventen für Gerechtigkeit in Gesundheitsberufen

Für sein Engagement bei dieser Herausforderung wurde Oyeyemi vom UNM Black Alumni Chapter mit dem Living Legend Award ausgezeichnet. Er erklärte, dass seine Zeit an der UNM von entscheidender Bedeutung für seine Karriere gewesen sei und ihn auf den Weg zu seiner Berufung gebracht habe, sich für gesundheitliche Gerechtigkeit und soziale Gerechtigkeit in der Ausübung des Gesundheitswesens einzusetzen.

Während er an der UNM an seinem MPH-Abschluss arbeitete, schuf Oyeyemi ein gemeinschaftsbasiertes Programm, das Professionelle Leistung für transdisziplinäre Gesundheit (PATH) Emerging Scholars-Programm. PATH wurde als Reaktion auf die Bedürfnisse der Gemeinschaft entwickelt und zielte darauf ab, unterrepräsentierten Abiturienten und Studienanfängern die Möglichkeit zu geben, Karriere in Gesundheitsberufen zu machen. Oyeyemi demonstrierte, wie wichtig es ist, auf die Stimmen der Community zu hören, ging auf die systemischen Barrieren ein und übersetzte ihre Bedürfnisse in eine greifbare Lösung. Er begann schon früh, sich mit den verschiedenen Arbeitsfeldern im Gesundheitswesen vertraut zu machen, weckte Interesse und öffnete Türen. Im Rahmen dieses Programms bot er Studierenden Mentoring und maßgeschneiderte Unterstützung bei der Bewältigung der komplexen Landschaft der Gesundheitsberufe. Das PATH-Programm erreicht weiterhin Studierende.

Oyeyemis Reise zeigt die Kraft gemeinschaftsbasierter Arbeit bei der Gestaltung der Zukunft der Vielfalt in Gesundheitsberufen.

„Bei der Arbeit mit farbigen Gemeinschaften stellten wir fest, dass es eine Reihe von Möglichkeiten für Gesundheitsberufe gab, die ihnen aufgrund der finanziellen Kosten und der späten Exposition nicht geboten wurden“, sagte Oyeyemi. „Besonders schwarze und indianische Studenten wussten nur etwas über Ärzte und Krankenschwestern. Sie wussten nicht, dass sie eine großartige Karriere in der Physiotherapie oder im öffentlichen Gesundheitswesen machen könnten. Sie könnten ein PA oder ein NP sein.“

Oyeyemi erkannte die entscheidende Rolle von Gemeindepartnerschaften für seinen Erfolg an. Er erkannte die zentrale Rolle von Mentoren an der UNM an Art Kaufman, MD, Francisco Soto-Mas, MD, PhD, MPH und Nina Wallerstein, DrPH bei der Gestaltung seiner Reise. Ihre Anleitung unterstützte Oyeyemis Leidenschaft für soziale Gerechtigkeit und Gerechtigkeit und trieb ihn bei seiner Mission, sinnvolle Veränderungen herbeizuführen, voran. Er betonte, wie wichtig es sei, frühzeitig Mentoren während der College-Erfahrung zu suchen, insbesondere für Studierende mit dunkler Hautfarbe, um die Unterstützung zu erhalten, die sie zum Erfolg benötigen.

Oyeyemi leitet nun landesweit Initiativen, die die Ausbildung von Gesundheitsberufen in ein gerechteres und integrativeres Modell umwandeln, mit dem „Initiative zur Diversität des Gesundheitspersonals“, das durch Messung und Rechenschaftspflicht eine größere Rassen- und ethnische Parität im Gesundheitswesen fördert. Das Programm widmet sich der „Bekämpfung der Unterrepräsentation des Gesundheitspersonals durch die Analyse von Daten über die Vielfalt des Gesundheitspersonals und des Bildungsangebots in dreißig Gesundheitsberufen, vom Frontpersonal bis zum Arzt.“ Oyeyemis Arbeit an der SMA besteht darin, mit Hochschulen und Schulen zusammenzuarbeiten, die sich auf Gesundheitsberufe konzentrieren, um das Ökosystem einer Schule zu verändern und dabei zu helfen, die Zulassung von Studenten und die kulturelle Vielfalt zu gestalten, was sich darauf auswirkt, wie diese Studenten lernen, an einem prägenden Punkt in ihrem Studium die Gesundheitsversorgung auszuüben Leben.

„Zum Beispiel handelt es sich bei unserer Social-Mission-Metrics-Initiative um eine landesweite Umfrage, die wir an medizinischen, zahnmedizinischen und Krankenpflegeschulen durchführen und deren Praxen katalogisieren. Die Hoffnung besteht darin, dass Schulen im ganzen Land diese Informationen nutzen können, um ihren aktuellen Stand einzuschätzen und zu fragen: ‚Wie werden wir besser?‘“, sagte Oyeyemi.