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Drei Medizinstudenten laufen vor dem Gebäude der Gesundheitswissenschaftlichen Bibliothek
Von Kayleen Schenk

Wie eine Bibliothekarin für Gesundheitswissenschaften ihre Kindheitsfrustrationen nutzte, um eine Berufung zu finden

Auf die Frage, was sie werden wollen, wenn sie erwachsen sind, Kinder antworten oft mit ihren wildesten Träumen: „Ein Astronaut! Ein Popstar! Ein Superheld!" Doch für Kinder und Jugendliche mit chronischen Erkrankungen sehen die Antworten möglicherweise etwas anders aus: „Gesund.“ Zuversichtlich. Informiert."

Im „informierten“ Teil glänzen Bibliothekare für Gesundheitswissenschaften, und Lisa Acuff, MPH, MSIS, AHIP, Bibliothekarin für Gesundheitsinformationen und Gesundheitswissenschaften am Health Sciences Library & Informatics Center der University of New Mexico, weiß aus erster Hand, wie wichtig gute Informationen sind.

Im Alter von zehn Jahren veränderte sich ihr ganzes Leben, als bei ihr Typ-1-Diabetes diagnostiziert wurde.

„Zu dieser Zeit, bevor Internetressourcen allgemein verfügbar waren, waren meine Familie und ich auf die Informationen angewiesen, die wir in gedruckter Form erhielten, was in einigen Fällen ausreichend war, in anderen jedoch nicht so sehr. Und viele dieser Materialien verwendeten eine Terminologie, die beängstigend oder einschränkend wirkte. Es gab viele „Wenn/Dann“-Aussagen, für die es an Erklärungen mangelte“, sagte Acuff. „Die Botschaft war, dass mir schlimme Dinge passieren werden, wenn ich es nicht richtig mache oder wenn ich es vermassele.“

Der Mangel an beruhigenden Informationen, gepaart mit verinnerlichter Angst und Scham darüber, ihre Krankheit nicht richtig zu bewältigen, war laut den angstauslösenden Materialien, die ihr zur Verfügung standen, das erste von vielen Motiven, die Acuff nutzte, um ihre Leidenschaft für den Zugang zu glaubwürdigen Informationen und Gesundheit zu schüren Wissenschaftliche Bildung und öffentliche Gesundheit.

 

Lisa Achuff
Meine Diagnose hat mich nicht nur dazu inspiriert, meine Karriere fortzusetzen, sondern auch zu wissen, dass Gesundheitsinformationen und Gesundheitskompetenz Patienten in die Lage versetzen können, ihre Gesundheit zu verwalten und Anbieter mit dynamischeren Pflegeplänen auszustatten, bleibt mir jeden Tag im Gedächtnis
- Lisa Achuff, MPH, MSIS, AHIP

„Meine Diagnose hat mich nicht nur dazu inspiriert, meine Karriere fortzusetzen, sondern auch zu wissen, dass Gesundheitsinformationen und Gesundheitskompetenz Patienten in die Lage versetzen können, ihre Gesundheit zu verwalten und Anbieter mit dynamischeren Pflegeplänen auszustatten, bleibt mir jeden Tag im Gedächtnis“, sagt Acuff.

Bibliothekare für Gesundheitswissenschaften erfüllen eine Reihe von Aufgaben, die für die Ausbildung, Forschung und Wissenschaft im Gesundheitsbereich von wesentlicher Bedeutung sind. Wie Acuff kann man als Verbindungsmann zu einer akademischen Einheit fungieren, mit der Fakultät zusammenarbeiten und Fachwissen im Bereich Gesundheitsinformationen bereitstellen. In dieser Rolle ist der Bibliothekar der Ansprechpartner für Studierende, Lehrkräfte und Wissenschaftler, die nach Recherchematerialien suchen. Andere Bibliothekare verwalten die Ressourcen der Bibliothek. Zu dieser Aufgabe gehören unter anderem die Aushandlung von Verträgen und die Verbesserung der Auffindbarkeit der Materialien im Katalog.

Ein Spezialist für gesundheitswissenschaftliche Informationen kann auch im klinischen Umfeld arbeiten und Ärzte und Krankenschwestern auf ihren Visiten unterstützen, wichtige Materialien recherchieren und bereitstellen, damit Anbieter Patienten mit einer evidenzbasierten Praxis behandeln können. Ob die Motivation, eine Karriere in diesem Bereich anzustreben, von einer persönlichen Geschichte wie der von Acuff, einer breiteren Leidenschaft für interprofessionelle Bildung und Forschung oder einem ganz anderen Grund herrührt, es ist eine facettenreiche, interdisziplinäre Karriere, die im Gesamtzusammenhang eine entscheidende Rolle spielt Bereitstellung hochwertiger Pflege.

„Gesundheitsinformationsexperten sind wichtige Akteure in unserem modernen Gesundheitssystem“, sagt Acuff. „Im Hinblick auf interprofessionelle Ausbildung und Zusammenarbeit arbeiten wir und Anbieter aus verschiedenen Bereichen der Gesundheitswissenschaften zusammen. Wir alle haben etwas zu einer gemeinsamen Ausbildung und klinischen Erfahrung beizutragen.“

Bibliotheken für Gesundheitswissenschaften selbst sind mehr als nur ruhige Orte für Studierende und Lehrkräfte, an denen sie Forschungsmaterialien erwerben oder Hausaufgaben erledigen können. Sie sind eine Drehscheibe für die Zusammenarbeit zwischen Fachleuten, die sich dafür einsetzen, dass institutionelle Forschung und Wissenschaft über eine solide Ressourcenbasis verfügen, um Einzelpersonen und Organisationen, die nach Materialien suchen, zu unterstützen. Eine Bibliothek für Gesundheitswissenschaften und die dort arbeitenden Bibliothekare reichen weit über einen Campus hinaus und erbringen wichtige Dienstleistungen für die sie umgebenden Gemeinden. Ohne gesundheitswissenschaftliche Materialien und diejenigen, die sie richtig finden, überprüfen und verbreiten können, wären Ärzte, Pflegekräfte, Patienten und ganze Gemeinden ohne wertvolle, lebensrettende Informationen.

Es ist eine Geschichte, die Acuff auswendig kennt und die sie bei der Arbeit mit Menschen inspiriert, die auf der Suche nach wichtigen Informationen sind, zu denen sie in ihrem eigenen Leben so schwer Zugang hatte.

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