Wir wissen, dass höhere Bildung kein Luxus ist; Es ist eine Notwendigkeit für den Einzelnen und die Gesundheit unserer Wirtschaft. Rassen und Ethnien, die in der Hochschulbildung historisch unterrepräsentiert waren, machen 47 Prozent der Bevölkerung des Staates aus. Es ist von entscheidender Bedeutung, eine vielfältige und integrative Gemeinschaft zu schaffen, die New Mexico widerspiegelt.
COPH übernimmt die Verantwortung, seine globalen Werte in seiner Belegschaft widerzuspiegeln. Unsere Campus-Gemeinschaft gedeiht, wenn unsere Belegschaft die Vielfalt unserer Studentenschaft und der Gemeinschaften, denen wir dienen, widerspiegelt. Um dieses Ziel zu erreichen, müssen wir Hindernisse effektiv identifizieren, erkennen und beseitigen und die Verantwortung bei der Rekrutierung, Einstellung und Bindung von Personal und Lehrkräften erhöhen.
Diversitätsziele für Fakultät und Personal können nicht erreicht werden, wenn Ziele in Bezug auf Campusklima, institutionelles Engagement, Forschung, Lehre, öffentlicher Dienst, Ausbildung und Diversifizierung der Studierendenschaft nicht erreicht werden und somit die Bindung talentierter Arbeitskräfte gefährdet werden.
Die Handlungen jedes COPH-Mitarbeiters wirken sich auf das Hochschulklima aus und können ein Umfeld schaffen, in dem alle Chancen haben. Unsere Praktiken sollen es allen Teilnehmern ermöglichen, im Klassenzimmer, am Arbeitsplatz und in der Gemeinschaft authentisch präsent zu sein. Solche Bemühungen verbessern das Klima der COPH; unsere Gesundheit und unser Wohlbefinden verbessern; Lernergebnisse maximieren; Bindung und Erfolg steigern; und die berufliche Erfüllung und Verbesserung erleichtern.
Eine Klimabewertung ist oft der erste Schritt, den Organisationen unternehmen, um sich ein Bild von der Lernumgebung, der Kultur und der Gleichberechtigung innerhalb ihrer Einheit zu machen. Wichtig ist, dass wir darauf hinweisen, dass eine Klimabewertung nur ein erster Schritt in einem umfassenden Prozess ist.
COPH sollte darauf abzielen, bestehende Klimabewertungen zu integrieren und/oder darauf aufzubauen, und zwar durch Sondierungsgespräche, Beiträge von DEIA-Gruppen und -Ausschüssen und mehr Möglichkeiten, allen Stimmen Gehör zu verschaffen oder gleiches Gewicht zu erhalten.
Dieser Plan stellt COPH vor die Herausforderung, Vielfalt und Inklusion in den Kern seiner grundlegenden Mission von Forschung, Lehre und öffentlichem Dienst zu verankern. Wir bauen auf der Land-Grant-Vision einer Institution auf, die für die Förderung aller sorgt. Das Wachstum des Campus, neue Initiativen, neue Forschungsergebnisse und hochkarätige Finanzierungsmöglichkeiten haben für COPH zunehmend Möglichkeiten geschaffen, Vielfalt und Inklusion in seine tägliche Arbeit zu integrieren. Ansätze zum Lehren, Lernen und Lehrplan; und öffentlicher Dienst.
Strukturelle Kompetenz bezieht sich auf die Fähigkeit von Gesundheitsfachkräften, die Rolle sozialer, wirtschaftlicher und politischer Strukturfaktoren für die Gesundheit der Gemeinschaft zu erkennen und darauf zu reagieren. Ein Grundgedanke unserer Arbeit ist die Einbettung biologischer Pfade in soziale Interaktionen, die sich im Laufe des Lebens und über Generationen hinweg entwickeln.
Es ist wichtig, die gesellschaftlichen, wirtschaftlichen und politischen Strukturkräfte, die die Gemeinschaft prägen, in unsere Forschung, Lehre und unseren öffentlichen Dienst einzubeziehen. Strukturelle Kompetenz bezieht sich auf die Fähigkeit, diese Faktoren als Grundursachen für Krankheit und Ungleichheit zu erkennen und darauf zu reagieren. Ein Grundgedanke unserer Arbeit ist die Einbettung biologischer Pfade in soziale Interaktionen, die sich im Laufe des Lebens und über Generationen hinweg entwickeln. Ein zentrales Ziel besteht darin, strukturelle Kräfte zu identifizieren, die Gesundheit und Krankheit ungleich auf sozial definierte Gruppen verteilen. Ein wichtiger nächster Schritt besteht darin, sektorübergreifende Strategien zu entwerfen, die zu Systemänderungen führen.
Ein zentrales Ziel besteht darin, strukturelle Kräfte zu identifizieren, die zu einer ungleichen Verteilung von Gesundheit und Krankheit zwischen sozial definierten Gruppen führen. Ein wichtiger nächster Schritt besteht darin, sektorübergreifende Strategien zu entwerfen, die zu Systemänderungen führen.
