Das DEIA-Komitee des College of Population Health (COPH) der University of New Mexico (UNM) wird:
Erstellen Sie realistische Ziele und Ergebnisse, die den Handlungsbedarf im Gleichgewicht mit den Ressourcen und der Entscheidungsbefugnis des Ausschusses widerspiegeln und lang- und kurzfristige Strategien umfassen, da organisatorische Veränderungen Zeit brauchen.
Status: Im Anschluss an die DEIA-Tagungen 2024 wird das DEIA-Komitee bis Mai eine Reihe von Kurzberichten herausgeben, die auf den aktuellen Stand, Wissenslücken und die nächsten kurz- und langfristigen Schritte hinweisen.
Nutzen Sie vorhandene Ressourcen, darunter traditionelle Daten, gelebte Erfahrungen, informierte Bürger und gemeinschaftsbasiertes Wissen, um Ziele zu ermitteln und realistisch mit den Ressourcen umzugehen, die zum Erreichen der erklärten Ziele erforderlich sind.
Status: Die DEIA-Konferenzen für 2024 konzentrieren sich auf das gemeinsame Lernen, das Beiträge von Wissensquellen der UNM und COPH, von Regierungs- und Nichtregierungseinheiten sowie informierten Bürgern, Gemeindegruppen und Führungskräften einbezieht.
Status: Das Komitee hat darauf geachtet, Veranstaltungen und Aktivitäten zu schaffen, die nur minimale Ressourcen erfordern. Es werden nur minimale Spendenaktionen durch Sponsoring der Tagungen durchgeführt.
Erstellen Sie einen Kommunikationsplan, damit die Leute wissen, was wir tun.
Status: Das DEIA-Komitee arbeitet mit dem COPH-Marketing-/PR-Büro zusammen, um eine Website zu erstellen, die repräsentativ für die COPH-Aktivitäten im Zusammenhang mit DEIA ist.
Bauen Sie strategische Kooperationen mit Gruppen und Einzelpersonen innerhalb und außerhalb von COPH auf, die dazu beitragen können, die Ziele des DEIA-Komitees voranzutreiben.
Status: Zusammenarbeit mit anderen Einheiten am Hauptcampus der UNM, den Gesundheitswissenschaften und im gesamten Bundesstaat New Mexico.
Status: Aufbau einer Allianz mit Programmen der Gesundheitswissenschaften, die sich mit Gerechtigkeit befassen.
Entwickeln Sie ein Verständnis für den Status von Vielfalt und Inklusion für Mitarbeiter, Lehrkräfte und Studierende innerhalb von COPH.
Status: Ab September 2023, mit der ersten Sitzung des neuen DEIA-Komitees, fanden 60-minütige virtuelle Diskussionen mit UNM-Diversity-Verantwortlichen vom Hauptcampus und den Gesundheitswissenschaften statt. Um ein besseres Verständnis für die Belange der Studierenden zu erlangen, wurde außerdem ein Unterausschuss für Studierende eingerichtet, und das Führungsteam von COPH Education traf sich mit dem Ausschuss, um die demografischen Merkmale der Studierenden, Zulassungen, Rekrutierungen, Verbleibs- und Abschlussquoten zu erläutern. Das Komitee begann auch, COPH-Kursinhalte und kulturelle Repräsentation zu berücksichtigen. Darüber hinaus richtete der DEIA-Ausschuss einen Personalunterausschuss ein, um sicherzustellen, dass es einen Mechanismus gab, mit dem die Mitarbeiter zusammenkommen und Fragen dem Gesamtausschuss zur Prüfung vorlegen konnten. Darüber hinaus arbeitete der Ausschuss mit der DEIA-Führung von Health Sciences zusammen, um eine Analyse des Einstellungsprozesses anhand eines Beispiels als Fallstudie durchzuführen, um den Erfolg integrativer Einstellungspraktiken zu untersuchen. Im Zeitraum von September bis Dezember 2023 arbeitete das Komitee mit dem Dekan für Fakultätsangelegenheiten an Kennzahlen für DEIA, die in die jährlichen Bewertungen der Fakultät einbezogen werden sollten.
Status: Das DEIA-Komitee erwägt Prozesse und Praktiken, die die Inklusion und Vielfalt für Studierende, Mitarbeiter und Lehrkräfte erhöhen, indem es Ad-hoc-Unterausschüsse für Studierende und Mitarbeiter einrichtet, prüft, wie die Beziehungen zwischen Personal und Lehrkräften bewertet werden können, und die Arbeit im Health Sciences Center Office for Diversity, Equity und Inklusion, um zu überlegen, wie integrative Einstellungspraktiken durch die Einbeziehung von DEI-Wissenschaftlern, Fallstudien und Workshops aufgebaut werden können.
Bewerten Sie den Fortschritt, um zu bestimmen, wie der DEIA-Ausschuss die Bemühungen des Ausschusses messen wird.
Status: Entwickeln Sie zusätzliche Ziele rund um Studierende, Mitarbeiter und Lehrkräfte. Konzentrieren Sie sich auf Zufriedenheit (Klima), Rekrutierung (alle), Zulassungen (Studenten), Bindung und Abschluss/Beförderung (Studenten und Lehrkräfte).
Status: Erstellen Sie eine Checkliste darüber, was wir uns vorgenommen haben, und stellen Sie fest, ob diese Ziele und Aktivitäten erreicht und umgesetzt wurden.
