Kontaktieren Sie noch heute das Zentrum für Behinderung und Entwicklung.
505-272-3000
Langzeit-Trainees absolvieren 300 oder mehr Stunden interdisziplinäres Führungstraining. Dies wird in der Regel im Herbst- und Frühjahrssemester absolviert. Es enthält:
Die LEND-Stunden werden individuell auf Ihre Interessen abgestimmt. Auszubildende absolvieren eine Reihe von Anforderungen [PDF], einschließlich Führung, Forschung, ein Capstone-Projekt und ein Family and Community as Faculty Match Project.
Auszubildende haben die Möglichkeit, am NM LEND-Programm für Studienleistungen teilzunehmen.
Kurse werden angeboten in:
Je nach Fachrichtung haben NM LEND-Trainees die Möglichkeit, im Rahmen von Feldpraktika, Praktika und Postdoc-Stipendien an einer klinischen Weiterbildung am Center for Development & Disability teilzunehmen.
NM LEND-Seminare finden freitags während des Herbst- und Frühjahrssemesters am Center for Development & Disability zu Themen im Zusammenhang mit neurologischen Entwicklungsstörungen, Führung, Forschung, Public Health und familienzentrierter und kulturell kompetenter Versorgung statt.
Es ist nicht erforderlich, dass LEND als akademischer Kredit in Anspruch genommen wird. Wenn Sie Interesse an der Anwendung des LEND-Curriculums für akademische Anrechnung haben, wenden Sie sich an Ihre Heimatabteilung, um festzustellen, ob LEND als eigenständiger Studiengang belegt werden kann. Wenn Sie Hilfe benötigen, wenden Sie sich an Ihren LEND-Fakultätsmentor. Alternativ kann LEND für eine akademische Anrechnung durch Ergotherapie in Anspruch genommen werden. Beachten Sie, dass zu jedem Credit für OT eine Studiengebührendifferenz hinzugefügt wird.
OC TH 508 - Interdisziplinäre Führung in Familien- und Gemeindepartnerschaften
In beiden Semestern kann 1 Kreditpunkt (Kredit/kein Kredit) belegt werden.
Kursbeschreibung:
Bietet die notwendigen Informationen und Praxis, um es den Schülern zu ermöglichen, Partnerschaften zwischen Angehörigen der Gesundheitsberufe, Eltern, Familien und Gemeindeorganisationen aufzubauen und aufrechtzuerhalten, um sicherzustellen, dass eine optimale familienzentrierte Betreuung für Kinder mit Entwicklungsstörungen gewährleistet wird.
OC TH 518 - Interdisziplinäre Führung in Advocacy und Public Policy
2 Kredit (Kredit/Kein Kredit)
Kursbeschreibung:
Dieser Kurs bietet einen detaillierten Einblick in die Operationen des Gesetzgebers des Staates New Mexico und des Bundesgesetzgebers und vermittelt spezifische Fähigkeiten, um sich für Menschen mit Behinderungen und andere Gesundheitsfragen einzusetzen.
OC TH 538 - Interdisziplinäre Führung bei neurologischen Entwicklungsstörungen
Didaktik 3 Credits (Credit/kein Credit)
Kursbeschreibung:
Dieser Kurs bietet die akademische, theoretische Grundlage und Beobachtungen der klinischen Praxis im Bereich der Behinderungen.
Erfahren Sie noch heute mehr über die Voraussetzungen und den Bewerbungsprozess, um am LEND-Programm teilzunehmen. Wie bewerben .
Crystal Alley, Selbstvertretung
„Die Freundschaften, die ich geschlossen habe, von denen ich hoffe, dass sie für immer und führend sein werden. Ich habe so viele Programme zum Thema Führung gemacht, aber dieses ist so wichtig. Jeder, der angenommen wird, sollte geehrt werden, dass er ausgewählt wurde. Für mich habe ich das gelernt viel in diesem Jahr."
Leslie Becerra, Psychologie
"LEND hat mir beigebracht, mit einem interdisziplinären Team von Fachleuten zusammenzuarbeiten, um Menschen mit Entwicklungsstörungen zu unterstützen. Ich habe auch gelernt, mein Wissen und meine Erfahrungen einzusetzen, um in verschiedenen Umgebungen und Gemeinschaften eine Führungsrolle zu übernehmen."
Richard Bell, Öffentliches Gesundheitswesen
"Bringen Sie meinen Neffen bei, Selbstfürsprecher zu sein. Achten Sie besser darauf, was unsere Gesetzgeber tun."
Craig Charlton, Ergotherapie
"LEND war: Der Ort meiner Stärken in einem Team von großartigen Menschen, voller Möglichkeiten zu wachsen und sich zu entwickeln. Was ich sonst "Schwächen" nennen könnte, zu neuen Stärken. Ein akademisches Zuhause, um beruflich zu wachsen, und ein Ort, an dem mein Leben hat sich anderen auf einer Lebensreise durch die Wissenschaft angeschlossen."
Kait Casaus, Ergotherapie
"LEND war eine Gelegenheit, soziales Wachstum und persönliche Veränderung in der Gesellschaft äußerst leidenschaftlicher und engagierter LEND-Stipendiaten zu verfolgen. Es hat so einzigartige Ressourcen und Erfahrungen bereitgestellt, die sowohl die berufliche als auch die persönliche Entwicklung erleichtern."
Emma Clapp, Sozialarbeit
"Wenn eine Blume nicht wächst, reparierst du die Umgebung, nicht die Blume."
Steven Fischer, Selbstanwalt
"Als Selbstvertreter war die wichtigste Erfahrung, die ich gesammelt habe, wie ich nicht nur eine engere Beziehung zu Fachleuten aufbauen konnte, sondern auch eine stärkere Beziehung zu anderen Menschen innerhalb der Gemeinschaft mit Behinderungen aufbauen konnte."
Ellen Geib, Psychologie
"1. Der Prozess und die Auswirkungen von Politik und Gesetzgebung auf Menschen mit Behinderungen. 2. Familienzentrierte und individuelle Betreuung. 3. Hören der persönlichen Geschichten und Perspektiven von LEND-Praktikanten und Diskussionsteilnehmern."
Mariah Groll, Sprachpathologie
„LEND hat mir geholfen, Behinderung aus einer ganz anderen Perspektive zu verstehen.
Jaime King, Öffentliches Gesundheitswesen
„Ich habe so viel von diesem Programm gelernt. Dies ist nur eines: Ich werde die Perspektiven von Menschen mit Behinderungen und Familien und deren Unterstützung in meine Karriere als Epidemiologe einbringen. Dieses Programm hat mir das Wissen vermittelt, um diese Bevölkerungsgruppe bestmöglich zu unterstützen.“ in zukünftige Forschungs-, Politik- und Public-Health-Programme. Ich bin für immer dankbar!"
Meg McLaughlin, Ergotherapie
"Ich habe mein Wissen über die interdisziplinäre Praxis auf Menschen mit Behinderungen und ihre Familien erweitert. Ich habe Führungs- und Anwaltsfähigkeiten erworben, die ich bereits einsetze."
Sandra Montoya, Familienleiterin
"Ich werde mich für immer an die Führung und die bedeutungsvollen Beziehungen erinnern, die ich erworben habe. LEND ist eine der prägendsten Lebenserfahrungen, an die ich mich in meinem ganzen Leben und meiner Karriere erinnern werde."
Zlata Nourie, Öffentliche Verwaltung
"Ich habe so viel über familienzentrierte Pflege gelernt. Es hat mir sehr gut gefallen, für unsere Seminarsitzungen und für mein Schlusssteinprojekt zu recherchieren. Vielen Dank für die Gelegenheit, in diesem Jahr so viel Neues zu lernen!"
Tiffany Otero, Psychologie
Christina Patterson, Psychologie
Christina Sanchez Quinata, Sozialarbeit
"Jede Woche in meiner Arbeit finde ich eine Gelegenheit, die Informationen, die ich hier gelernt habe, zu erinnern und anzuwenden - sei es aus dem didaktischen Unterricht oder dem zwischenmenschlichen. Ich bin dankbar, dass ich Teil dieser Kohorte war."
Erin Sandoval, Sozialarbeit
„Zwei Dinge, die ich von LEND mitnehmen werde, ist, wie nützlich und wichtig interdisziplinäre Praxis wirklich ist. Der nächste Teil ist, wie wichtig Politik und Interessenvertretung sind. Es spielt keine Rolle, wer Sie sind, Sie können sich immer für das einsetzen, wofür Sie sich leidenschaftlich einsetzen ."
Michelle Winklejohn, Ergotherapie
"LEND hat mir nicht nur mehr Vertrauen in mich selbst als Führungskraft gegeben, sondern auch Vertrauen in die Menschen und anderen Disziplinen, mit denen ich zusammenarbeiten werde. Durch LEND kenne ich jetzt die Vielzahl von Menschen, die sich wirklich für den Einzelnen interessieren und wirklich etwas bewirken wollen mit Behinderungen, nicht nur in meiner Stadt, sondern bundesweit."
Die Universität von New Mexico
Zentrum für Entwicklung und Behinderung
NM LEND-Programm
2300 Menaul Blvd NE
Albuquerque, NM 87107
Fax: 505-272-2014 (Deckblatt mit dem Hinweis "Achtung: NM LEND" einschließen)
E-Mail: HSC-NM-LEND@salud.unm.edu