Einleitung
Summer Institute: Community-basiertes partizipatives Forschungsinstitut für Gesundheit: Indigene und kritische Methoden
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Das jährliche CBPR Summer Institute, PH 556, an der University of New Mexico wurde 2010 vom Center for Participatory Research mit Absolventen des Public Health Program ins Leben gerufen und vom Center for Social Policy, The Center for Native American, mitgesponsert Health, das College of Education Health Education Program, das Clinical Translational Science Center und die HSC Offices of Diversity, Equity and Inclusion und Community Health.
CBPR und damit verbundene partizipative Maßnahmen und gemeinschaftsorientierte Forschung sind definiert als ein „kollaborativer Ansatz, der alle Partner gleichermaßen in die Forschung einbezieht … mit dem Ziel, Wissen und Maßnahmen für sozialen Wandel zu kombinieren, um die Gesundheit zu verbessern und gesundheitliche Ungleichheiten zu beseitigen“ (Kellogg Foundation ). -Determination“ (Doxtator, 2004) und bezieht sich auf Werte, Überzeugungen, Traditionen und Umweltbeziehungen, die tief in die wirtschaftlichen, politischen und kulturell-sozialen Kontexte eingebettet sind, in denen sie entwickelt wurden (Ball & Simpkins, 2004; Briggs, 2005 ) Indigene Methoden sind „jene Forschungsansätze, die indigenes Wissen, Stimmen und Erfahrungen bevorzugen“ (Smith 2005). o Freires Philosophie und Kulturwissenschaften sind Forschungsansätze, die sozial konstruiert, emanzipatorisch und ermächtigend sind und soziale Gerechtigkeit mit Gemeinschaften anstreben.
Nahezu 700 Personen wurden am Institut ausgebildet, darunter Doktoranden, Postdoktoranden, Lehrkräfte, Forscher, Community-Partner/Forscher, akademische-Community-Teams, Gesundheitsexperten, Wissenschaftler-Aktivisten und andere. Hierbei handelt es sich um ein intensives Co-Learning-Institut, das untersucht, wie sich CBPR mit indigenen und kritischen Methoden überschneidet, einschließlich der Herausforderungen für Akademiker und Gemeindemitglieder, gemeinsam Wissen für mehr gesundheitliche Chancengleichheit aufzubauen. Von Masterstudierenden, die für 2 Credits eingeschrieben sind, wird erwartet, dass sie an Lesungen, Diskussionen und dem Schreiben von Tagebüchern teilnehmen. Für 3 Doktoranden-Credits umfassen die Anforderungen eine CBPR-Methodik oder eine theoretische Arbeit. Die Anmeldung ist auf 60 Teilnehmer begrenzt.
Das Ziel dieses Instituts ist es, die Theorie und Praxis von CBPR mit einheimischen und kritischen Methoden durch Artikel, Präsentationen von gemeinschaftlich-akademischen Partnern, Diskussionen und Selbstreflexion zu unseren eigenen Forschungsfragen zu verknüpfen. Die Teilnehmer erhalten ein Verständnis für die Vorteile und Herausforderungen von CBPR sowie die Fähigkeiten, die für eine effektive Teilnahme an CBPR-Projekten erforderlich sind.
Nina Wallerstein, DrPH; Lorenda Belone, PhD, MPH; Shannon Sanchez-Youngman, PhD; Laura Parajon, MD, MPH; Elizabeth Dickson, PhD; Ethel Nicdao, PhD; Alfredo Aragon Ortiz, PhD; Tassy Parker, PhD; Venedig Ceballos, CCHW; Javier Rios, MA; Doreen Bird, PhD, MPH; Prajakta Adsul, MBBS, MPH, PhD
Das jährliche Institut ist eine 40-stündige Schulung, die während der UNM-Sommersitzung angeboten wird. Die Termine des Instituts beginnen in der Regel am Dienstag nach dem Memorial Day-Wochenende, manchmal auch eine Woche zuvor, um 1:2 Uhr, bis Samstag um 8:30 Uhr. Die Öffnungszeiten sind Mittwoch bis Freitag von 5:00 bis XNUMX:XNUMX Uhr.