Studenten des UNM College of Nursing erwerben wertvolle Fähigkeiten durch ein hochmodernes klinisches Bewertungsprogramm
Virtuelles OSZE-Programm ist erfolgreich
Es ist eine Sache, sich von jemandem sagen zu lassen, wie man mit einer Situation umgeht. Es ist eine andere Sache, es aus erster Hand zu erfahren. Dank neuer Technologie haben UNM-Pflegestudenten jetzt mehr Möglichkeiten, aus lebensechten Simulationen zu lernen.
Objective Structured Clinical Evaluations – OSCEs – sind ein Lehrwerkzeug, das seit Jahrzehnten verwendet wird, um Studenten mit realen Szenarien zu versorgen, die die klinischen Kompetenzen aufbauen, die sie während ihrer gesamten Karriere benötigen.
Krankenpflegestudenten nehmen normalerweise während ihres letzten Ausbildungsjahres daran teil - was zu einer Art Schluckauf für diejenigen führte, die am UNM College of Nursing eingeschrieben sind.
„Wir haben ein Verwaltungsstipendium für Gesundheitsressourcen und -dienste, bei dem unsere Studenten im letzten Jahr drei Monate statt zwei Monate außerhalb der Stadt reisen müssen“, sagt Kristen Ostrem-Niemcewicz, DNP, RN, CNM, FNP-BC, Assistenzprofessorin , Studiengangsleiter und Koordinator für die Konzentration auf Krankenschwestern und Hebammen an der Hochschule für Krankenpflege.
"Für meine Klasse musste ich mir etwas einfallen lassen, das funktioniert und das gleiche klinische Ergebnis für Studenten erzielt, die an abgelegenen Orten waren", sagt Ostrem-Niemcewicz. "Da begann die ganze Idee einer virtuellen OSZE."
OSCEs beginnen mit einem simulierten Szenario mit einem standardisierten Patienten. Im Verlauf des Falls bewerten die Ausbilder die klinischen Fähigkeiten und das diagnostische Denken des Studenten, was die Beurteilung und das Management des Zustands des Patienten einschließt.
Ostrem-Niemcewicz begann sich zu fragen, ob eine OSCE aufgebaut werden könnte, die es ihren Schülern ermöglichen würde, virtuelle Technologien zu nutzen, um mit Patienten zu interagieren und dann ihr Verhalten und ihre Leistungen zu überprüfen. Videountersuchungen dürften für die Zukunft einer Krankenschwester eine wichtige Rolle spielen, argumentierte sie. Warum verbinden Sie es nicht mit der neuen Informationstechnologie?
Nehmen Sie an Dominquez Benavidez vom IT-Programm des College of Nursing, der darauf hinwies, dass die 360-Video-Produktion eine aufkommende Technologie ist, die das Potenzial hat, die Ausbildung der Studenten besser zu vertiefen.
OSCEs werden mit fortschreitender Ausbildung eines Studenten komplexer, so dass ein Lernmodell, das ein Computerspiel nachahmt, ein Kinderspiel wäre, sagt Benavidez.
"Es gab eine Reihe von Fortschritten in der 360-Grad-Technologie, und es ist definitiv eine aufstrebende Technologie", sagt er. "Also dachten wir, wir sollten vielleicht anfangen, diesen Weg zu gehen, um es zukunftssicher zu machen und ein bisschen technisch versierter zu werden."
„Wir haben das Stipendium gemeinsam koordiniert und geschrieben“, erinnert sich Ostrem-Niemcewicz. Das Team begann im Sommer 2017 mit der Beschaffung eines Stipendiums für die Schaffung einer programmierbaren virtuellen OSCE für Studierende im Abschlussjahr. Das Projekt ging am 8. Februar 2018 live.
Das Feedback war sehr positiv, und es wurde beschlossen, es zu einem dauerhaften Bestandteil des Programms zu machen, sagt Therese Hidalgo, DNP, RN, CFNP, Klinikpädagogin und Assistenzprofessorin am College of Nursing, die die OSZE-Koordinatorin ist.
„Da immer mehr Krankenkassen diese Art des digitalen Termins für Patienten anbieten, ist es entscheidend, dass die Studierenden lernen, auf diese Weise mit Patienten umzugehen“, sagt Hidalgo.
"Diese Art von Prüfungen wird in Zukunft Teil der Praxis unserer Krankenpflegestudenten sein, daher erhalten unsere Studenten durch diese Übungen eine wertvolle Fähigkeit", sagt Ostrem-Niemcewicz. „Es war befriedigend zu erkennen, dass etwas, das wir als Experiment begannen, um Schülern zu helfen, auf dem Laufenden zu bleiben, unsere Schüler tatsächlich auf den neuesten Stand der Technik gebracht hat.“