In den von Kameraden gefüllten Hallen des Rio Rancho-Campus (HSRR) des College of Nursing Health Sciences der University of New Mexico sorgt ein neues Mentorenprogramm für Veränderungen in der Zukunft des Gesundheitswesens. Durch die Zusammenführung von Bachelor of Science in Krankenpflege (BSN)-Studenten mit Oberstufenschülern aus drei verschiedenen Sandoval County High Schools, die an einer Laufbahn in der Krankenpflege interessiert sind, fördert diese symbiotische Initiative Wachstum, Lernen und Zusammenarbeit für beide Schülergruppen.
Das Mentoring-Programm ist die Idee von Karin Ludi, DNP, RN, Direktorin des UNM HSRR-Pflegeprogramms, deren ursprüngliches Ziel es war, die Hürden beim Eintritt in die Krankenpflegeschule für Oberstufenschüler abzubauen.
Ich würde mich freuen, wenn dieses Programm bei Oberstufenschülern das Interesse an Gesundheitsfürsorge und Krankenpflege weckt und ihnen die Werkzeuge und das Wissen vermittelt, die sie benötigen, um sicherzustellen, dass sie absolut in der Lage sind, eine Krankenpflegeausbildung zu absolvieren.
Sie sagt: „Ich würde mich freuen, wenn dieses Programm bei Gymnasiasten das Interesse an Gesundheits- und Krankenpflege weckt und ihnen die Werkzeuge und das Wissen vermittelt, die sie benötigen, um zu wissen, dass sie absolut in der Lage sind, eine Krankenpflegeausbildung zu absolvieren.“ Sie lernen, wie sie einige Fähigkeiten anwenden können, die Krankenpfleger für die Patientenversorgung benötigen, und wie der Tag im Leben eines Krankenpflegeschülers aussieht.“
Durch die frühzeitige Weckung des Interesses von Oberstufenschülern an der Gesundheitsfürsorge wird das Programm ihre Wahrscheinlichkeit erhöhen, sich in Zukunft für eine Krankenpflegeschule zu bewerben, und dazu beitragen, die Lücke zu schließen, in der es in New Mexico über 6,500 Krankenpflegekräfte gibt.
Das Pilotprogramm dauerte acht Wochen. Dabei trafen sich HSRR-Krankenpflegestudenten und die angenommenen High-School-Bewerber einmal pro Woche für zwei Stunden zu vom Direktor entworfenen und beaufsichtigten Aktivitäten, einschließlich einer „How-to“-Bewerbung und einer Zulassungspräsentation durch die Zulassungsmitarbeiter des College of Nursing. Praktischer Kompetenzaufbau im HSRR-Kompetenzlabor mit Übungspuppen mit mittlerer Wiedergabetreue, ein Scheinprozess, der die juristische Seite der Gesundheitspolitik darstellt, und Diskussionsrunden mit einer vielfältigen Gruppe von Pflegefachkräften. Ludi hat ihre Ziele erreicht und noch mehr: Sowohl ihre Schüler als auch die Mentees der High School äußern überwältigend positive Bewertungen und Rückmeldungen.
Eine High-School-Schülerin, Kalani Chavez von der Bernalillo High School, sagt: „Die wertvollste Fähigkeit, die ich durch das Programm gelernt habe, ist das Lesen eines EKGs.“ Von der Atmung bis zur Herzfrequenz und allem dazwischen hat alles super viel Spaß gemacht!“
Eine andere Schülerin, Lauren McKell von der V. Sue Cleveland High School, sagt: „Vielen Dank! Das Programm hat mir sehr gut gefallen und das alles hat mein Interesse, Krankenschwester zu werden, wirklich gefestigt.“
Emmanuelle Obeng, BSN, RN, Studentin der UNM College of Nursing Doctor of Nursing Practice mit dem Ziel „Pflegeverwaltungsführung“ und BSN-Absolventin, unterstützte Ludi bei dem Programm und erlebte die positiven Aspekte nicht nur für die Oberstufenschüler, sondern auch für die BSN-Studenten. sowie. Sie sagt: „Das Programm diente unseren BSN-Studenten als „Teach-back“-Gelegenheit. Sie könnten die Fähigkeiten, die sie in ihrem Programm erlernt haben, tiefer verstehen, indem sie sie den Oberstufenschülern beibringen. Es hat ihnen geholfen, ihr Vertrauen in ihre Fähigkeiten zu festigen und gleichzeitig herauszufinden, wo sie sich selbst verbessern können.“
Dieses Mentoring-Programm ermöglicht es sowohl BSN- als auch High-School-Schülern, Kontakte, Fähigkeiten und Interesse im Bereich der Krankenpflege aufzubauen. ein Gesundheitssektor, der schnell wachsende, leidenschaftliche Arbeitskräfte benötigt, um den lokalen, staatlichen und landesweiten Pflegemangel zu lindern. Ludi und dieses Programm leisten einen positiven Beitrag zum Aufbau der Zukunft der Krankenpflege und verbessern das Lernen aktueller Krankenpflegestudenten. Das Mentoring-Programm wird voraussichtlich im Herbstsemester fortgesetzt.