Residency Anforderungen

Joanna Fair von UNM hilft bei der Förderung ganzheitlicher Prinzipien für die Ausbildung von Ärzten

Was macht einen guten Arzt aus? Sicherlich kann eine erfolgreiche akademische Karriere Einblicke geben, aber wie können andere wichtige Eigenschaften gemessen werden – wie Führungsqualitäten, Neugier oder Mitgefühl?

Diese Fragen stellen sich Zulassungs- und Auswahlausschüsse, die eine ganzheitliche Sicht auf die Bewerbungsprüfungsverfahren für ihre medizinischen Fakultäten und Ausbildungsprogramme haben wollen.

Als Teil dieser Bemühungen hat die Association of American Medical Colleges (AAMC) das Advancing Holistic Principles Advisory Committee ins Leben gerufen, in dem Joanna Fair, MD, PhD, Senior Associate Dean for Graduate Medical Education (GME) an der University of New Mexico School of Medizin, wurde kürzlich zum Dienst eingeladen.

Das Komitee besteht aus „einer Gruppe akademischer Führungskräfte aus dem ganzen Land auf verschiedenen Ebenen. Einige leiten möglicherweise Undergraduate Medical Education (UME)-Programme, andere sind Fakultäten oder Dekane“, sagte Fair.

Ganzheitliche Grundsätze für die UME-Zulassung sind seit einiger Zeit in Kraft, und die UNM ist seit langem führend bei der ganzheitlichen Prüfung von Bewerbungen für medizinische Studiengänge.

„Ich muss wirklich hoch über Kollegen bei UNM sprechen, wie Dr. Marlene Ballejos und Dr. Robert Sapien, und die Arbeit, die sie bereits bei UNM in UME geleistet haben“, sagte Fair. "DR. Ballejos war maßgeblich daran beteiligt, uns dabei zu helfen, Workshops für unsere GME-Kollegen zu leiten und die Arbeit zu teilen, die sie seit Jahren leisten. Dank ihrer Arbeit werden unsere Bewerber für die UNM Medical School nicht nur auf Zahlen wie Noten oder Testergebnisse reduziert.“

Während einige der GME-Programme der UNM früh umgesetzt wurden und eine solide Grundlage für ganzheitliche Überprüfungen geschaffen haben, hat die AAMC erst kürzlich ein Toolkit für ganzheitliche GME-Grundsätze entwickelt, das sich mit der Anwerbung und Auswahl von Bewohnern und Stipendiaten befasst. In Zukunft werden Fair und ihre Kollegen daran arbeiten, sicherzustellen, dass diese Ressourcen weiter in die GME-Auswahlprozesse einbezogen werden.

Als die AAMC neue Mitglieder aufforderte, dem Advancing Holistic Principles Advisory Committee beizutreten, identifizierte sie als eine Kategorie Personen, die als Direktoren des Residency-Programms oder als designierte institutionelle Beamte (Leiter der Graduate Medical Education) fungieren. Fair erkannte die Bedeutung dieser Arbeit und wollte direkt am Team beteiligt sein, um diese Prinzipien und Instrumente auf nationaler Ebene weiterzuentwickeln.

Die ganzheitliche Prüfung einer Bewerbung beinhaltet die Betrachtung der ganzen Person – ihrer Erfahrungen, Eigenschaften, Kompetenzen und Kennzahlen. Metriken sind die einfache, die Zahlen zu den Tests und ihren GPAs, während die Bewertung von Erfahrungen und Attributen schwieriger ist. Hier kommt zusammen mit der allgemeinen institutionellen Mission ins Spiel, was für ein bestimmtes Programm wichtig ist.

„Für uns ist die Rekrutierung von New Mexikanern ein Kinderspiel, weil es von entscheidender Bedeutung ist, Arbeitskräfte im Gesundheitswesen bereitzustellen für Gemeinden in New Mexico“, sagt Fair. „Das ist einfach in den Anwendungen auszuwählen. Aber was ist, wenn Ihnen Resilienz als Eigenschaft wichtig ist? Wie filtern und sortieren Sie die 2,700 Bewerbungen, die die Innere Medizin dieses Jahr erhalten hat, um herauszufinden, wer die größte Belastbarkeit hat? Wie operationalisieren wir diesen Prozess, damit er fair und angemessen angewendet wird?“

Diese Zahl, 2,700, scheint hoch zu sein, aber GME-Programme können Hunderte bis Tausende von Bewerbungen erhalten, und möglicherweise gibt es nur wenige Personen, die den Überprüfungsprozess überwachen. Diese begrenzten Ressourcen können die Aussicht auf ganzheitliche Auswahlverfahren ziemlich abschreckend machen.

„Es ist sicherlich einfach, eine Zahl oder eine Note auszuwählen und zu sagen: ‚Okay, wir werfen alles darunter einfach weg'“, sagt Fair, „aber wir wissen, dass das nicht wirklich eine ist gültig Möglichkeit Bewerbungen zu prüfen. Es gibt noch so viel mehr zu beachten, was einen guten Arzt oder einen guten Praktiker des Fachgebiets XYZ ausmacht.“

Herauszufinden, wie diese Prinzipien umgesetzt werden können, ist eine Herausforderung, da sie für jede Fachrichtung unterschiedlich sind. Programme müssen sich „dieses Toolkit ansehen und herausfinden, was am besten zu ihrem Programm passt“, sagt Fair. Es wird jedoch gemeinsame Themen geben, und durch den Austausch über Programme und Institutionen hinweg „können wir unsere Prozesse kontinuierlich verbessern“.

Das Erlernen der optimalen Implementierung der Tools ist kein statisches, einmaliges Unterfangen, sondern ein fortlaufender Prozess. Dr. Fair glaubt, dass ein Teil der Rolle des Ausschusses darin bestehen wird, Feedback zu erhalten und einzubeziehen, da immer mehr GME-Programme die Auswahl ganzheitlich angehen und ihre Ansätze verfeinern.

All diese Faktoren haben Dr. Fair dazu inspiriert, sich an diesem Komitee zu beteiligen, nicht nur das Implementierungs-Toolkit weiter zu gestalten, sondern auch von anderen Mitgliedern des Komitees zu lernen und dieses Wissen in die GME-Auswahlprozesse bei UNM einzubringen.

„Ich bin wirklich dankbar, für diese Rolle ausgewählt worden zu sein“, sagt Dr. Fair. „Wir haben an der UNM so viel zu bieten, als einzigartiges Bildungsumfeld mit Perspektiven, die nicht immer Teil der großen nationalen Komitees sind. Ich weiß es zu schätzen, eine Stimme am Tisch zu haben, und ich freue mich auf die bevorstehende Arbeit.“