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Thumbnail ist Theodore Muka und Banner ist Pathologiestudenten
Von Cindy Foster

Undergraduate-Pipeline

Studenten der Gesundheitsberufe, die lernen, klinische Medizin und Forschung zu kombinieren

Aufnahme eines Medizinstudenten an der University of New Mexico Theodore Muka interessiert sich seit langem für Medizin, aber erst als seine Mutter einen Schlaganfall erlitt, der ihr später das Leben kostete, erkannte er, welche Auswirkungen das Feld auf Ärzte und Familien haben kann.  

„Ich war noch in der High School, als meine Mutter einen Schlaganfall erlitt, und der Arzt, der sie behandelte, war ein großer Faktor dafür, dass ich Medizinstudentin wurde“, sagt Muka, eine Absolventin der New Mexico State University. 

„Er war ein ausgezeichneter Arzt, wenn es um die Behandlungen ging, die meine Mutter brauchte, aber darüber hinaus war er der besondere Umgang mit meiner Familie. Als sie starb, kam er persönlich zu mir und tat alles, um Fragen zu beantworten, Ratschläge zu geben und zu trösten“, erinnert sich Muka.

„Bevor meine Mutter krank wurde, mochte ich die naturwissenschaftlichen Aspekte der Medizin. Jetzt sehe ich, dass die menschliche Verbindung das Besondere ist“, sagt er.

Die Teilnahme im Sommer 2019 am UNM Undergraduate Pipeline Network Summer Research Program (UPN) habe ihm Ideen gegeben, wie er als MD Forschung und klinische Praxis kombinieren kann, sagt er.

Muka interessiert sich für Krebsforschung und freute sich über die Vermittlung in ein Labor, in dem pädiatrische Krebsforschung am UNM Comprehensive Cancer Center durchgeführt wird.

„Die Erfahrung hat mir wirklich klar gemacht, dass ich in der Lage sein möchte, diese Rollen zu kombinieren, um als praktizierender Arzt in der Forschung tätig zu sein“, sagt er.

 

Theodor Muka

Ich war noch in der High School, als meine Mutter einen Schlaganfall erlitt, und der Arzt, der sie behandelte, war ein großer Faktor, um Medizinstudentin zu werden

- Theodor Muka

„An dem 10-wöchigen Programm nehmen die Studenten in Vollzeit an unabhängigen Forschungsprojekten, Workshops zum Aufbau von Fähigkeiten und strukturierten kollaborativen Aktivitäten teil“, sagt Jennifer M. Gillette, PhD, außerordentliche Professorin und leitende Direktorin für Forschung an der Fakultät für Medizin der UNM Pathologie und Direktor des UPN-Programms.

Jeder Stipendiat hat einen Fakultätsmentor, der sein unabhängiges Forschungsprogramm leitet. Am Ende der 10 Wochen präsentieren die Studierenden ihr Forschungsprojekt im Rahmen des kompetitiven Poster-Symposiums der wissenschaftlichen Gemeinschaft.

In den Klassenzimmern und Labors arbeiten die Studenten mit einer Vielzahl von Menschen zusammen, von Medizinstudenten über Fakultätsmitglieder bis hin zu Labortechnikern, sagt Gillette.

„Jeder Student hat einen Mentor, aber das ist erst der Anfang seiner Erfahrung“, sagt sie. „Während des Sommers werden sie mit verschiedenen Ebenen des Laborpersonals, Medizinstudenten, Medizinstudenten und Pharmaziestudenten interagieren. Es gibt viele verschiedene Trainees und Labs und verschiedene Level.“

Studenten können aus erster Hand mit Forschern interagieren, sagt Gillette.

„Studenten können ihnen Fragen stellen wie: ‚Wie sieht dein Tag aus? Welche Entscheidungen haben Sie getroffen, um hierher zu kommen?' Die Vielfalt der Menschen, mit denen sie interagieren, zeigt ihnen, dass es andere Wege als das Medizinstudium geben könnte, die sie dorthin führen, wo sie hinwollen“, sagt sie.

Jennifer M. Gillette, PhD

An dem 10-wöchigen Programm nehmen die Studierenden in Vollzeit an unabhängigen Forschungsprojekten, Workshops zum Aufbau von Fähigkeiten und strukturierten kollaborativen Aktivitäten teil

- Jennifer M. Gillette, PhD

„Wir haben Leute, die kommen, um über Dinge zu sprechen, wie zum Beispiel, wie man persönliche Erklärungen und Lebensläufe für Zulassungen erstellt. In den meisten Jahren konnten wir auch außerhalb des Campus Bonding-Aktivitäten wie River Rafting und Wandern durchführen“, sagt sie.

„Es geht wirklich um den Aufbau von Fähigkeiten für die Schüler. Was brauchen sie, um erfolgreich zu sein?“

Die Zahl der Studierenden variiert jedes Jahr. 160 Bewerber kamen in diesem Jahr aus dem ganzen Land. Das Programm wird auf vielfältige Weise finanziert. Als NMSU-Student wurde Mukas Teilnahme von New Mexico IDeA Networks of Biomedical Research Excellence durch ein Stipendium der National Institutes of Health unterstützt. Das Programm – eine Partnerschaft öffentlicher Universitäten – zielt darauf ab, Forschungs- und Bildungskompetenz im ganzen Land aufzubauen. 

„Wir geben den Studenten nicht nur diese wundervolle Erfahrung und Erfahrung, sondern ermöglichen uns auch, herausragende Studenten aus dem ganzen Bundesstaat und dem ganzen Land an die UNM zu bringen“, sagt Gillette. „Es war ein großartiges Recruiting-Tool. Gleichzeitig ist es für alle ein wirklich tolles Erlebnis geworden.“

Muka stimmt zu.

„Ich weiß, dass ich in die Grundversorgung gehen möchte, und ich interessiere mich wirklich für Pädiatrie“, sagt er. „Ich möchte in New Mexico bleiben. Das war für mich eine wundervolle Erfahrung, die ich als praktizierender Arzt, der auch in der Forschung tätig ist, zurückgeben möchte.“

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