Lehrmöglichkeiten

Unterrichten Sie einen Studenten Einzelunterricht in Ihrer Klinik. Möglichkeiten gibt es in:

• Kontinuitätskliniken
• Primärversorgung (einschließlich Familienmedizin, Allgemeine Innere Medizin, Ambulante Geburtshilfe/Gynäkologie, Allgemeine Pädiatrie und Notfallmedizin)
• Spezielle Explorationserfahrung
• Spezialitäten und Unterspezialitäten aller Art
  
  

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Vorlesungen, Workshops und Patientenpräsentationen können mit den Blocklehrstühlen der naturwissenschaftlichen Grundlagenfächer vereinbart werden. Diese Möglichkeiten können interessant sein, wenn Sie in einem oder mehreren der folgenden Phase-I-Blöcke unterrichten möchten:

• Gesundheit von New Mexico
• Klinische Morphologie (Anatomie)
• Molekulare Grundlagen der Medizin
• Konzepte in Pathologie und Gewebemorphologie
• Immunantwort auf Mikroben
• Hämatologie
• Herz-Kreislauf-, Lungen- und Nieren-
• Magen-Darm-Trakt, Ernährung und Stoffwechsel
• Nervensysteme, besondere Sinne und Verhaltensgesundheit
• Quantitative Medizin (Epidemiologie und Biostatistik, evidenzbasierte Praxis)
• Menschliche Sexualität, Fortpflanzung und endokrine
• Infectious Disease
  
  

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Die Fakultät bietet den Studierenden individuelle Beratung in Bezug auf ein Forschungs- oder wissenschaftliches Projekt. Diese Lehrverpflichtung ist langfristig und der Zeitaufwand variiert je nach Schüler.

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Kleingruppensitzungen bieten den Dozenten die Möglichkeit, mit einer Gruppe von etwa 8-12 Studenten zu arbeiten, um das Erlernen einer Vielzahl von Fähigkeiten zu erleichtern:

• Evolviertes problembasiertes Lernen für Clinical Reasoning-Kurse
• Klinische und kommunikative Fähigkeiten, körperliche Untersuchungsmanöver und Ethik für alle Doktorandenkurse
  
  

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Nehmen Sie an den Assessment-Aktivitäten im Rahmen des MD-Curriculums teil. Zu den verfügbaren Möglichkeiten gehören:

• Training standardisierter Patienten (SPs) für klinische Fähigkeiten (CS) und objektive strukturierte klinische Prüfungen (OSCE)
• Unterstützung bei der Entwicklung und Überprüfung von Multiple-Choice-Fragen
• Unterstützung bei der Standardisierung von Hinweisen für Calibrated Peer Review​
• Unterstützung bei der Fallgenerierung und Überprüfung für CS- und OSZE-Prüfungen
  
  

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WISE steht für Wellness, Integration, Step I Vorbereitung, Bildung. Diese Zwischensitzungen zwischen grundlegenden naturwissenschaftlichen Blöcken wurden von Medizinstudenten vorgeschlagen, um Zeit für die Dekompression des in Blöcken gelernten Materials, die Integration von Informationen, die Spirale der Inhalte innerhalb des Lehrplans und die Verbesserung sowohl der Vorbereitung auf Stufe I als auch des allgemeinen Wohlbefindens zu geben. Diese Wochen ermöglichen es den Schülern, sich zwischen den Blöcken auf die Inhalte der Phase I zu konzentrieren, neue Lerntechniken auszuprobieren, sich auf Schritt I vorzubereiten und Wissensschwächen anzugehen. Die Fakultät hat die Möglichkeit, Workshops in diesem Curriculum zu unterrichten. Über die unten verlinkte Umfrage können Sie einen Vorschlag für einen Workshop einreichen, den Sie gerne leiten möchten.

Workshops sollten sich auf einen Aspekt der Medizin beziehen, der für Medizinstudenten zu Beginn ihrer Ausbildung von besonderem Interesse wäre. Mögliche Themen könnten sich auf die Geisteswissenschaften in der Medizin beziehen, wie Grundlagenwissenschaften und medizinische Forschung die medizinische Praxis beeinflussen, die Geschichte der Medizin usw. Was auch immer Sie leidenschaftlich sind und denken, Medizinstudenten sollten die Möglichkeit haben, etwas darüber zu hören, darüber nachzudenken und zu diskutieren .

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