Das Office for Continuous Professional Learning (CPL) ist Ihr Partner bei der Planung, Gestaltung und Durchführung einer effektiven medizinischen Weiterbildung (CME). Wählen Sie die Registerkarte aus, die der Art der Aktivität entspricht, die Sie planen. Verfügbarkeit unten für eine Beratung oder andere Unterstützung.
Referenten finden eine Vielzahl von Informationen zu spezifischen Konferenz- und ACCME-Anforderungen sowie zur Entwicklung einer ansprechenden Sitzung. Du könntest außerdem Verfügbarkeit unten für eine Beratung, um Sie bei der Erstellung Ihrer Präsentation zu unterstützen.
Aussteller und Sponsoren, wir laden Sie ein, Teil unserer Veranstaltungen zu sein! Es gibt allgemeine Richtlinien, die über Links auf dieser Seite verfügbar sind. Um unsere bevorstehenden Konferenzen zu sehen und sich zu bewerben, besuchen Sie die CPL-Kalender.
Wenn Sie nicht sehen, wonach Sie suchen, bitte Verfügbarkeit unten, um es uns mitzuteilen.
A Kurs kann eine Konferenz, ein Jahrestreffen, ein Seminar oder ein Workshop sein. Es kann persönlich, online oder eine Kombination aus beidem sein.
A Regelmäßig geplante Serien (RSS) ist eine Reihe von wöchentlichen, monatlichen oder vierteljährlichen Live-Sitzungen zur beruflichen Weiterentwicklung, wie Grand Rounds, Journal Club, Tumor Board oder eine Morbidity & Mortality-Konferenz. Ein RSS kann persönlich oder online sein.
A Leistungs-/Qualitätsverbesserung CME (PQI) Aktivität ist ein 3-stufiger Prozess zum Entwerfen, Implementieren und Bewerten eines Qualitätsverbesserungsprojekts (QI).
Beständiges Material (EM) ist eine On-Demand-Aktivität, für die keine bestimmte Zeit oder kein bestimmter Ort für die Teilnahme vorgesehen ist. Es umfasst interaktive Online-Bildungsmodule, aufgezeichnete Präsentationen, gedruckte Materialien und Podcasts.
Blended/Sonstiges Lernen (BOL) umfasst Aktivitäten, die nicht in eine der anderen Kategorien fallen, und umfasst Aktivitäten, die Online-Lernen im eigenen Tempo mit persönlichem Lernen verbinden. BOL umfasst auch Simulation, adaptives E-Learning, virtuelle Realität, Gamification und soziale Medien.
Links zu Videos, PDFs und anderen Materialien
Planen Sie Ihre CME-Aktivität für die Lernwirkung Video (3:41)
Wesentliche Botschaften PDF Lesen Sie diese wesentlichen Botschaften- Leitfäden zum Erstellen Ihrer Anwendung
Lücken in der beruflichen Praxis schließen Video (2:38) Dieses Video erklärt, wie Lücken zwischen aktueller und bewährter Praxis identifiziert und durch eine CME-Aktivität angegangen werden können.
Kompetenzbeschreibungen Mithilfe dieses Formulars können Sie bestimmen, welche Kompetenzen in Ihrer Aktivität berücksichtigt werden.
Wissen, Kompetenz, Leistung und Ergebnisse PDF Ihre Ergebniszusammenfassung muss die Änderungen in Bezug auf Kompetenz, Leistung und/oder Patientenergebnisse enthalten, die Sie in Antragsteil 2 identifiziert haben.
STAR-Modell der Lernziele PDF (öffnet in Box.com) Hier sind Richtlinien zum Schreiben effektiver Lernziele.
Lernziele erstellen und ausrichten Video (9:32) Dieses Video führt Sie durch das STAR-Modell zum Schreiben effektiver Lernziele.
Lernformate PDF Diese Tabelle beschreibt eine Vielzahl von Lernformaten, um Ihnen bei der Auswahl derjenigen zu helfen, die am besten zum Erreichen Ihrer Lernziele passen.
Bewertung des Lernens in CME-Aktivitäten PDF Wählen Sie eine oder mehrere dieser Methoden zur Bewertung des Lernens in einer CME-Aktivität aus, die am besten zu Ihren Lernzielen passt. Diese Informationen stellen Sie in Ihrer Ergebnisübersicht zusammen.
Moores Pyramide und Kirkpatricks Bewertungsstufen PDF (öffnet in Box.com) Dieses Diagramm zeigt die Beziehung zwischen Wissen, Kompetenz und Leistung und Lernen, Verhalten und Wirkung.
Zusammenfassung der Ergebnisse und Bewertung Zusammenfassung Definition und Richtlinie
Bewertungszusammenfassung (ES)
Zusammenstellung von Daten aus Learning & Feedback Forms (L&FF)
Bewertungszusammenfassungsberichte sind für Live-Kurse (LC), regelmäßig geplante Serien (RSS) und gemischte oder andere Lernaktivitäten (BOL) halbjährlich oder nach jeder Veranstaltung oder Aktivität fällig.
Zusammenfassung der Ergebnisse (OS)
Beinhaltet Analysen zur Schließung von Lücken und Änderungen in Kompetenz, Leistung oder Patientenergebnissen
Ergebnisse Zusammenfassende Berichte für RSS- und EM-Aktivitäten (Dauerhaftes Material) sind am letzten Tag im Februar für das vorangegangene Kalenderjahr fällig.
Analysen zur Schließung von Lücken und Änderungen stützen sich in der Regel auf L&FF-Daten, die bereits im ES zusammengefasst sind, und können auch die Auswirkungen von ergänzenden Lernmaterialien umfassen, die nach der Aktivität bereitgestellt werden, und/oder Daten aus Folgeteilnehmerbefragungen oder Patienten-/Bevölkerungsgesundheitsdaten.
Wenn sich die EPF verpflichtet, Änderungen in der Leistung oder den Ergebnissen von Patienten/Lernenden zu bewerten, werden diese Daten irgendwann nach der Veranstaltung erhoben und müssen auch in die Ergebniszusammenfassung aufgenommen werden.
Fakultätsplaner werden ein OS für LC- oder BOL-Aktivitäten entweder nach Abschluss der Aktivität im Laufe des Jahres oder bis zum Fälligkeitsdatum im Februar einreichen.
Für mehrere LC- oder BOL-Anwendungen für eine sich wiederholende Aktivität können Planer ein OS erstellen, um alle Daten und Analysen aus allen Aktivitäten aufzunehmen und es in jede der LC- oder BOL-Ergebniszusammenfassungsanfragen hochzuladen.
Wir freuen uns auf Ihren Beitrag zu einer bevorstehenden Konferenz, einem Kurs oder einer regelmäßig geplanten Serie. Wir können Ihnen bei der logistischen Unterstützung bei der Präsentation helfen und Ihre erforderliche ACCME-Dokumentation koordinieren. [MEHR ERFAHREN]
Das Ausstellen oder Sponsoring von Aspekten von CPL-Konferenzen bietet eine hervorragende Gelegenheit, die Sichtbarkeit Ihres Unternehmens zu erhöhen und neue Kontakte zu knüpfen. [MEHR ERFAHREN]
Wir freuen uns, Ihnen ein umfassendes Angebot an Event-Management-Services anbieten zu können, das Fachwissen und außergewöhnliche Liebe zum Detail bietet. [MEHR ERFAHREN]
Postanschrift
Büro für kontinuierliches berufliches Lernen
MSC09 5370 1 UNM
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Telefon: 505.272.3942
Fax: 505.272.8604
E-Mail: HSC-CPL@salud.unm.edu
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