Das Amt für Bildung und das Amt für Kontinuierliches berufliches Lernen geben mit Unterstützung des Dekans der Medizinischen Fakultät die Verfügbarkeit von Mitteln für die Fakultät der Medizinischen Fakultät zur Unterstützung von Wissenschaft und Forschung mit dem Bildungsauftrag der Fakultät bekannt der Medizin.
Unter Stipendium wird eine Arbeit verstanden, die auf der Arbeit anderer aufbaut, eine öffentliche Rechenschaftspflicht nach sich zieht, der Begutachtung durch andere Personen offensteht und anschließend von anderen in ihrer eigenen Bildungsarbeit verwendet wird. Stipendien in Lehre und Bildung erfordern von den Fakultäten, Fragen im Zusammenhang mit dem Lernen der Schüler zu formulieren und systematisch zu untersuchen - die Bedingungen, unter denen es stattfindet, wie es aussieht und wie es vertieft werden kann "... um die Praxis darüber hinaus voranzutreiben." Dies steht im Einklang mit dem UNM Faculty Handbook und der wissenschaftlichen Literatur.
Die Ausschreibungsfrist für den Zweijahreszyklus einschließlich der Haushaltsjahre 2022 und 2023 ist abgelaufen. Die nächste Ausschreibungsfrist wird im Frühjahr 2022 bekannt gegeben.
Die Finanzierung einzelner Projekte während dieses Zyklus ist für bis zu 24 Monate während der Studienjahre 2021-2022 und 2022-2023 verfügbar, um die Zeit und die Bemühungen der Fakultät für Medizin der School of Medicine zu unterstützen, die der Wissenschaft und Forschung in der medizinischen Ausbildung gewidmet sind. Bis zum 30 müssen alle Mittel verwendet und Projekte abgeschlossen und zur Präsentation/Veröffentlichung eingereicht werden. Für die Förderung bewilligte Fakultätszeit wird in Form von Gehaltszuschüssen für Teil-FTE (Gehalt plus Nebenkosten, Auszahlung an Fakultätspersonal) gewährt.
Fördermittel sind bis zu einem Höchstbetrag von 10,000 US-Dollar pro Projekt verfügbar. Bitte lesen Sie die vollständige Programmbeschreibung und die Einreichungsrichtlinien.
In den Studienjahren 24-2021 und 2022-2022 stehen Fördermittel für bis zu 2023 Monate zur Verfügung, um wissenschaftliche Initiativen zur Patientensicherheit/Qualitätsverbesserung zu unterstützen. Willkommen in dieser Kategorie sind Vorschläge für Projekte im Zusammenhang mit dem Wohlbefinden von Klinikern, die darauf abzielen, eine Verbesserung der Patientensicherheit oder -qualität zu demonstrieren. An der Entwicklung und Durchführung jeder geförderten Initiative müssen ein oder mehrere Medizinstudenten oder Assistenzärzte/Stipendiaten sowie mindestens ein Fakultätsmitglied beteiligt sein. Die Finanzierung kann zur Unterstützung von Projektmaterialien, Büchern, Zeitschriften, Technologieunterstützung, webbasierter Entwicklung, Dateneingabe und -analyse oder Reisen und Posterentwicklung verwendet werden. Bis zum 30 müssen alle Mittel verwendet und die Projekte abgeschlossen und zur Präsentation eingereicht werden.
Fördermittel sind bis zu einem Höchstbetrag von 2,500 US-Dollar pro Projekt verfügbar. Bitte lesen Sie die vollständige Programmbeschreibung und die Einreichungsrichtlinien.
Das Stipendium im Bildungsausschuss (SEAC) hat folgende Projekte für die Geschäftsjahre 2021 und 2022 gefördert. Das Geschäftsjahr 2021 ist das 17. Das SEAC-Programm wird durch die Finanzierung durch den Dekan unterstützt und von den Büros für Bildung und dem Büro für kontinuierliches berufliches Lernen verwaltet. Die nachfolgend aufgeführten Projekte wurden in einem kompetitiven Verfahren aus allen Vorschlägen ausgewählt, die während der Aufforderung zur Einreichung von Vorschlägen im Frühjahr 2020 eingereicht wurden.
| Titel | Ermittler & Abteilungen | Kurze Beschreibung des Zwecks |
| Wirksamkeit und Ergebnisse der 3. Jahr-Klinischen Curriculum-Transformation der UNMSOM aufgrund der COVID-19-Pandemie: Lernkontext und Wissensbeherrschung |
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Bewertung möglicher Vor- und Nachteile des neuartigen Formats, auf das zukünftige Medizinstudenten aufbauen oder es ändern können, falls ein ähnliches Umfeld erneut auftreten sollte. |
| Erforschung der professionellen Identitätsbildung (PIF) in der Palliativmedizin |
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Verwendung qualitativer Interviews mit durch ein Stipendium ausgebildeten HPM-Anbietern, um Aktivitäten oder Erfahrungen zu identifizieren, die die berufliche Identitätsbildung erleichtern. |
| Evaluation eines entwicklungsprogressiven Curriculums für reproduktive Gesundheit in einem Facharztprogramm für Familienmedizin |
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Bewertung der Auswirkungen eines strukturierten, entwicklungsprogressiven, didaktischen und erfahrungsbasierten, national anpassungsfähigen Curriculums für reproduktive Gesundheit für Hausarztpraxen auf reproduktives Gesundheitswissen, wahrgenommene Kompetenz, Verhaltensabsichten, Einstellungen und Zufriedenheit. |
| Identifizierung und Abbau von Hindernissen für die Früherkennung von Gebärmutterhalskrebs bei sexuellen und geschlechtsspezifischen Minderheiten |
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Um das Screening-Verhalten von Gebärmutterhalskrebs zusammen mit seinen mehrstufigen Determinanten in der SGM-Gemeinschaft in New Mexico zu verstehen; die primären Faktoren auf Organisationsebene der Gesundheitsversorgung zu verstehen, die SGM-Populationen verhindern und/oder unterstützen, die eine Krebsvorsorge erhalten; und gemeinsame Erstellung von Schulungsmaterialien, die in der Grundversorgung verwendet werden können, um die Aufnahme von Gebärmutterhalskrebs-Screening bei SGM-Populationen zu fördern. |
| Bedarfsorientiertes, bedarfsorientiertes Forschungstraining in Studiendesign und Biostatistik für Residenten und Fellows: Eine Machbarkeits- und Scoping-Studie |
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Entwicklung einer Plattform für die Ausbildung in Forschungsmethodik für Bewohner und Stipendiaten, die das Design von klinischen Forschungsstudien, biostatistische Analysen und Informatikwerkzeuge umfasst; und den Umfang des Schulungsprogramms zu bestimmen und einen Plan zur Verbreitung an andere Abteilungen und Programme der UNM SOM sowie an Studenten und Forscher des UNM Health Sciences Center (HSC) zu entwickeln. |
Esme Finlay, MD Abteilung für Innere Medizin
Jennifer Hettema, PhD Abteilung für Familien- und Gemeinschaftsmedizin
Rebecca Hartley, PhD Institut für Zellbiologie Physiologie
Christina Salas, PhD Abteilung für Orthopädie & Rehabilitation
Lindsay Smart, PhD Klinik für Psychiatrie & Verhaltenswissenschaften
Gary Smith, PhD Büro für kontinuierliches berufliches Lernen
Akshay Sood, MD, MPH Abteilung für Innere Medizin
Ming-Li Wang, MD Chirurgische Abteilung
Postanschrift
Büro für kontinuierliches berufliches Lernen
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