Was ist AMEP?

AMEP ist ein Programm mit Workshops zur beruflichen Entwicklung, Unterrichtsbeobachtungen und Reflexion über die Unterrichtspraxis und das Wachstum als Pädagogen. Die Teilnehmer erhalten eine Anerkennung, die das Streben nach Exzellenz durch die Entwicklung von Wissen und Fähigkeiten für den Unterricht im Klassenzimmer, in der Forschung und in der klinischen Ausbildung demonstriert.

Wer kann am AMEP teilnehmen?

AMEP steht allen UNM HSC-Fakultäten (Basiswissenschaften und Klinik), Residenten, Resident Fellows, Postdoktoranden, Doktoranden und Medizinstudenten offen. HSC-Mitarbeiter, die für die Lehre und Ausbildung vor Ort und außerhalb verantwortlich sind, können das Programm gerne abschließen.

Muss ich AMEP absolvieren?

Alle SOM-Fakultäten (außer Research-Track-Fakultäten), die am oder nach dem 1. September 2015 eingestellt wurden, müssen eine berufliche Entwicklung oder ein weiterführendes Studium nachweisen (z Wissenschaftliche Bildung und Forschungsausbildung) im Zusammenhang mit Bildung. Viele Fakultäten erreichen diese Erwartung, indem sie den AMEP Foundation Pathway abschließen (siehe mehr unten). Um festzustellen, ob Sie bereits Erfahrungen gesammelt haben, die den Anforderungen der Bildungsentwicklung genügen, wenden Sie sich bitte an die Büro für Fakultätsangelegenheiten & Karriereentwicklung. Die Fakultät und ihre Abteilungen, nicht die CPL, sind dafür verantwortlich, den Fortschritt ihrer Fakultätsmitglieder in Richtung Beförderung zu überwachen. CPL stellt auf Anfrage gerne Updates zu den Fortschritten eines Fakultätsmitglieds beim Abschluss des AMEP als Beförderungsvoraussetzung zur Verfügung.

Was sind die beiden Wege?

Das Grundlegender Weg legt die grundlegenden Kenntnisse und Fähigkeiten fest, die als Rahmen für eine kompetente Lehre an der Medizinischen Fakultät genutzt werden können. Nach Abschluss des Foundational Pathways wird ein Teilnehmer:

• Demonstrieren Sie sowohl theoretisches als auch angewandtes Wissen über Bildung und ihre Anwendung auf den Unterricht durch die Teilnahme an verschiedenen beruflichen Entwicklungsmöglichkeiten und die Reflexion darüber, wie dieses neue Wissen neue Bildungspraktiken beeinflusst
• Verbesserung der Lehransätze als Folge der Durchführung einer gegenseitigen Begutachtung einer beobachteten Lehrtätigkeit
• Integrieren Sie Lernerfahrungen in AMEP in andere Lehr- und Curriculumentwicklungen, um Wachstum als Pädagoge durch die reflexive Entwicklung einer Bildungsphilosophie zu demonstrieren

Das Erweiterter Pfad ist ein beispielhafter Versuch, pädagogisches Know-how zu entwickeln. Nach Abschluss des Advanced-Level-Programms verfügen die Teilnehmer zusätzlich zum Foundational-Level über:

• Fortschritt in Richtung Stipendium in der medizinischen Ausbildung durch Verbreitung wissenschaftlicher Leistungen oder nachweislich und effektiv geteiltes sich entwickelndes Fachwissen in der medizinischen Ausbildung mit anderen Pädagogen
• Demonstrieren Sie das Wachstum als Pädagoge in einer aktualisierten Bildungsphilosophie, die Lernerfahrungen in AMEP in andere Lehr- und Lehrplanentwicklungen integriert

Der Advanced Pathway kann nach Abschluss des Foundational Pathways oder nach Abschluss einer anderen bildungs- und entwicklungsbezogenen Erfahrung, wie z. CPL kontaktieren (hsc-cpl@salud.unm.edu) für weitere Informationen zu den entsprechenden vorausgesetzten Erfahrungen für den Advanced Pathway.

Was ist für mich erforderlich, um den Foundational Pathway abzuschließen?

Es gibt drei Komponenten, um den Foundational Pathway of Achievement in der medizinischen Ausbildung abzuschließen:

• Abschluss von vier (4) CPL-Workshops (wird innerhalb von zwei Jahren nach Einstellung für diejenigen gefördert, die zum Zeitpunkt der Beförderung grundlegende Leistungen nachweisen müssen). Jeder Workshop muss in einem anderen professionellen Kernbereich sein. Die wichtigsten beruflichen Lernbereiche und die für jeden Bereich geltenden Workshops sind aufgelistet hier. Sie können sich an CPL wenden, um die Möglichkeit zu erhalten, Workshops, die an einer anderen Institution, über Ihre Berufsorganisationen oder auf einer Konferenz durchgeführt wurden, zu ersetzen.

• Teilnahme an gegenseitiger Peer-Beobachtung der Lehre (koordiniert von CPL) (Peer Observation zur Unterstützung eines effektiven Unterrichts - POSET)

• Vervollständige ein „Persönliche Bildungsphilosophie“ Dazu gehören Erläuterungen und Reflexionen über die Einbeziehung des Lernens aus Workshops, Peer-Beobachtung und persönlicher Unterrichtspraxis sowie ein Plan für zukünftige Maßnahmen zur kontinuierlichen Verbesserung als Pädagoge. CPL bietet eine Rubrik um das Schreiben des erwarteten philosophischen Dokuments zu leiten.

Weitere Informationen finden Sie im Bereich Ressourcen und Checklisten zum Nachverfolgen Ihres Fortschritts unter Formulare weiter unten.

Was ist für mich erforderlich, um den Advanced Pathway abzuschließen?

Zusätzlich zu den Anforderungen des Foundational Pathway absolvieren diejenigen, die den Advanced Pathway verfolgen, Folgendes:

• Absolvieren Sie vier (4) CPL-Workshops (oder andere Bildungsaktivitäten, die nicht von CPL angeboten werden, aber von CPL zur Aufnahme genehmigt wurden)
• Nehmen Sie an mindestens einer zusätzlichen gegenseitigen Beobachtung & Feedback über die . teil POSET Prozess (in Absprache mit CPL)
• Entwicklung eines Vorschlags für ein wissenschaftliches Projekt (das Forschungsfrage, Literaturrecherche, Methodik, Bewertungsdesign umfasst) zur Einreichung bei SEAC, oder einen CPL-Workshop konzipieren, implementieren und evaluieren. (Diese Aktivitäten würden zur Entwicklung der Beschreibung der Bildungsinnovation im Leistungsbewertungsdossier für die Förderung beitragen).
• Vervollständigen Sie ein aktualisiertes „Bildungsportfolio“, das das Lernen in das Programm, Innovationen in der Bildung und die persönliche Unterrichtspraxis reflektiert, zusammen mit einem Plan für zukünftige Maßnahmen zur kontinuierlichen Verbesserung als Pädagoge.