Was ist AMEP?

AMEP ist ein Programm mit Workshops zur beruflichen Entwicklung, Unterrichtsbeobachtungen und Reflexion über die Unterrichtspraxis und das Wachstum als Pädagogen. Die Teilnehmer erhalten eine Anerkennung, die das Streben nach Exzellenz durch die Entwicklung von Wissen und Fähigkeiten für den Unterricht im Klassenzimmer, in der Forschung und in der klinischen Ausbildung demonstriert.

Wer kann am AMEP teilnehmen?

AMEP steht allen UNM HSC-Fakultäten (Basiswissenschaften und Klinik), Residenten, Resident Fellows, Postdoktoranden, Doktoranden und Medizinstudenten offen. HSC-Mitarbeiter, die für die Lehre und Ausbildung vor Ort und außerhalb verantwortlich sind, können das Programm gerne abschließen.

Muss ich AMEP absolvieren?

Alle SOM-Fakultäten (außer Research-Track-Fakultäten), die am oder nach dem 1. September 2015 eingestellt wurden, müssen eine berufliche Entwicklung oder ein weiterführendes Studium nachweisen (z Wissenschaftliche Bildung und Forschungsausbildung) im Zusammenhang mit Bildung. Viele Fakultäten erreichen diese Erwartung, indem sie den AMEP Foundation Pathway abschließen (siehe mehr unten). Um festzustellen, ob Sie bereits Erfahrungen gesammelt haben, die den Anforderungen der Bildungsentwicklung genügen, wenden Sie sich bitte an die Büro für Fakultätsangelegenheiten & Karriereentwicklung. Die Fakultät und ihre Abteilungen, nicht die CPL, sind dafür verantwortlich, den Fortschritt ihrer Fakultätsmitglieder in Richtung Beförderung zu überwachen. CPL stellt auf Anfrage gerne Updates zu den Fortschritten eines Fakultätsmitglieds beim Abschluss des AMEP als Beförderungsvoraussetzung zur Verfügung.

Was sind die beiden Wege?

Der Grundlegender Weg legt die grundlegenden Kenntnisse und Fähigkeiten fest, die als Rahmen für eine kompetente Lehre an der Medizinischen Fakultät genutzt werden können. Nach Abschluss des Foundational Pathways wird ein Teilnehmer:

• Demonstrieren Sie sowohl theoretisches als auch angewandtes Wissen über Bildung und ihre Anwendung auf den Unterricht durch die Teilnahme an verschiedenen beruflichen Entwicklungsmöglichkeiten und die Reflexion darüber, wie dieses neue Wissen neue Bildungspraktiken beeinflusst
• Verbesserung der Lehransätze als Folge der Durchführung einer gegenseitigen Begutachtung einer beobachteten Lehrtätigkeit
• Integrieren Sie Lernerfahrungen in AMEP in andere Lehr- und Curriculumentwicklungen, um Wachstum als Pädagoge durch die reflexive Entwicklung einer Bildungsphilosophie zu demonstrieren

Der Erweiterter Pfad ist ein beispielhafter Versuch, pädagogisches Know-how zu entwickeln. Nach Abschluss des Advanced-Level-Programms verfügen die Teilnehmer zusätzlich zum Foundational-Level über:

• Fortschritt in Richtung Stipendium in der medizinischen Ausbildung durch Verbreitung wissenschaftlicher Leistungen oder nachweislich und effektiv geteiltes sich entwickelndes Fachwissen in der medizinischen Ausbildung mit anderen Pädagogen
• Demonstrieren Sie das Wachstum als Pädagoge in einer aktualisierten Bildungsphilosophie, die Lernerfahrungen in AMEP in andere Lehr- und Lehrplanentwicklungen integriert

Der Advanced Pathway kann nach Abschluss des Foundational Pathways oder nach Abschluss einer anderen bildungs- und entwicklungsbezogenen Erfahrung, wie z. CPL kontaktieren (hsc-cpl@salud.unm.edu) für weitere Informationen zu den entsprechenden vorausgesetzten Erfahrungen für den Advanced Pathway.

Was ist für mich erforderlich, um den Foundational Pathway abzuschließen?

Es gibt drei Komponenten, um den Foundational Pathway of Achievement in der medizinischen Ausbildung abzuschließen:

• Abschluss von vier (4) CPL-Workshops (wird innerhalb von zwei Jahren nach Einstellung für diejenigen gefördert, die zum Zeitpunkt der Beförderung grundlegende Leistungen nachweisen müssen). Jeder Workshop muss in einem anderen professionellen Kernbereich sein. Die wichtigsten beruflichen Lernbereiche und die für jeden Bereich geltenden Workshops sind aufgelistet hier. Sie können sich an CPL wenden, um die Möglichkeit zu erhalten, Workshops, die an einer anderen Institution, über Ihre Berufsorganisationen oder auf einer Konferenz durchgeführt wurden, zu ersetzen.
• Teilnahme an gegenseitiger Peer-Beobachtung der Lehre (koordiniert von CPL) (Peer Observation zur Unterstützung eines effektiven Unterrichts - POSET)
• Vervollständige ein „Persönliche Bildungsphilosophie“ Dazu gehören Erläuterungen und Reflexionen über die Einbeziehung des Lernens aus Workshops, Peer-Beobachtung und persönlicher Unterrichtspraxis sowie ein Plan für zukünftige Maßnahmen zur kontinuierlichen Verbesserung als Pädagoge. CPL bietet eine Rubrik um das Schreiben des Philosophiedokuments zu leiten, wenn Sie den Foundational Pathway unabhängig von einer Beförderung verfolgen. Andernfalls reichen Sie dieses Dokument als Teil des „Bildungsportfolios“ innerhalb des Promotionsdossiers zum Zeitpunkt der Promotion ein.

Weitere Informationen und eine Checkliste, um Ihren Fortschritt auf diesem Weg zu verfolgen, finden Sie hier hier.

Was ist für mich erforderlich, um den Advanced Pathway abzuschließen?

Zusätzlich zu den Anforderungen des Foundational Pathway absolvieren diejenigen, die den Advanced Pathway verfolgen, Folgendes:

• Absolvieren Sie vier (4) CPL-Workshops (oder andere Bildungsaktivitäten, die nicht von CPL angeboten werden, aber von CPL zur Aufnahme genehmigt wurden)
• Nehmen Sie an mindestens einer zusätzlichen gegenseitigen Beobachtung & Feedback über die . teil TRAGETASCHE Prozess (in Absprache mit CPL)
• Entwicklung eines Vorschlags für ein wissenschaftliches Projekt (das Forschungsfrage, Literaturrecherche, Methodik, Bewertungsdesign umfasst) zur Einreichung bei SEAC, oder einen CPL-Workshop konzipieren, implementieren und evaluieren. (Diese Aktivitäten würden zur Entwicklung der Beschreibung der Bildungsinnovation im Leistungsbewertungsdossier für die Förderung beitragen).
• Vervollständigen Sie ein aktualisiertes „Bildungsportfolio“, das das Lernen in das Programm, Innovationen in der Bildung und die persönliche Unterrichtspraxis reflektiert, zusammen mit einem Plan für zukünftige Maßnahmen zur kontinuierlichen Verbesserung als Pädagoge.

Welche Zahlungsarten akzeptieren Sie für CME-Konferenzen?

Voranmeldung wird empfohlen. Für Konferenzen wurden Mindest- und Höchstzahlen festgelegt. Zahlungsoptionen umfassen:

• Anmeldung per Kreditkarte: Online über die Konferenz-Website. Alle gängigen Kreditkarten werden online akzeptiert.
• Anmeldung per Scheck (US Mail / Persönlich): Stellen Sie einen Scheck auf die UNM CPL aus. Senden Sie die Zahlung per Post/Lieferung an: UNM Office for Continuous Professional Learning, 1 University of New Mexico, MSC09 5370, Albuquerque, New Mexico 87131-0001
• Anmeldung per Barzahlung: Bei Anmeldungen akzeptieren wir genaue Änderungen. Bitte bringen Sie das Bargeld persönlich zum Büro der UNM für kontinuierliches professionelles Lernen.
• Anmeldung über UNM-Unterrichtserlass: Nach der Registrierung für eine Konferenz und der Entscheidung, mit UNM-Studienerlass zu bezahlen, sollten die Lehrkräfte und Mitarbeiter der UNM das ausgefüllte UNM-Unterrichtserlassformular (mit den richtigen Unterschriften) per E-Mail, Post oder Zustellung an UNM CPL senden. Das UNM-Formular zum Erlass von Studiengebühren ist abrufbar unter:  https://hr.unm.edu/benefits/tuition-remission

Kann ich mich vor Ort für eine CME-Konferenz anmelden?

Voranmeldung wird empfohlen. Für Konferenzen wurden Mindest- und Höchstzahlen festgelegt. Die meisten Konferenzen akzeptieren Anmeldungen vor Ort. Preise und Verfügbarkeit finden Sie auf den jeweiligen Konferenz-Websites. Wir akzeptieren alle gängigen Kreditkarten, Schecks, UNM-Unterrichtserlass und Barzahlungen mit genauem Wechselgeld vor Ort.

Woher weiß ich, dass meine Registrierung akzeptiert wird?

Ihre Anmeldung wird per E-Mail vom UNM CPL Office bestätigt. Wenn Sie kein Bestätigungsschreiben erhalten, wenden Sie sich bitte an UNM CPL unter (505) 272-3942, um Ihre Teilnahme zu bestätigen. Bitte bestätigen Sie Ihre Anmeldung, bevor Sie Reisearrangements treffen. Für alle Konferenzen werden minimale und maximale Registrierungszahlen festgelegt.

Was beinhaltet meine Anmeldegebühr?

Die Anmeldung beinhaltet Tagungsunterlagen, Mahlzeiten/Erfrischungen (je nach Tagung)

Was ist Ihre Stornierungsrichtlinie?

Wenn Sie nicht teilnehmen können, erstattet UNM CPL die Studiengebühren abzüglich einer Verwaltungsgebühr von 40.00 USD, sofern Ihre Stornierung 3 Wochen vor der Veranstaltung schriftlich eingeht (Absagen können zwischen Konferenzen variieren). Nach diesem Datum oder bei Nichterscheinen erfolgt keine Rückerstattung. Konferenzen können abgesagt werden. Im Falle der Absage einer Konferenz ist UNM CPL nicht für anfallende Flug-, Hotel- oder sonstige Kosten verantwortlich. 

Wie sieht Ihr Rückgaberecht aus?

Wenn Sie nicht teilnehmen können, erstattet UNM CPL die Studiengebühren abzüglich einer Verwaltungsgebühr von 40.00 USD, sofern Ihre Stornierung 3 Wochen vor der Veranstaltung schriftlich eingeht (Absagen können zwischen Konferenzen variieren). Nach diesem Datum oder bei Nichterscheinen erfolgt keine Rückerstattung.

Was ist die empfohlene Kleidung für CME-Konferenzen?

Da die Raumtemperaturen bei Besprechungen und der persönliche Komfort variieren, wird empfohlen, einen Pullover oder eine Jacke zu dieser pädagogischen Aktivität mitzubringen.

Ich benötige eine spezielle Unterkunft, was muss ich tun, damit ich mich wohl fühle?

Teilnehmer, die besondere Unterkünfte benötigen, sollten sich so früh wie möglich an UNM CPL wenden. UNM entspricht dem Rehabilitation Act von 1973 und dem Americans with Disabilities Act von 1990.

Wie komme ich in die Mailingliste, um Informationen über bevorstehende CME-Konferenzen zu erhalten?

Fordern Sie online eine Broschüre an Broschürenanfrageformular

Kann meine Organisation einen Redner für Ihre Konferenz bereitstellen?

Nein. Gemäß den Standards for Commercial Support des Akkreditierungsrates für die medizinische Weiterbildung, tDer Anbieter muss sicherstellen, dass der Inhalt der CME außerhalb der Kontrolle kommerzieller Interessen liegt. TDer Prozess zur Entwicklung der CME muss unabhängig von kommerziellen Interessen sein. Akkreditierte Anbieter dürfen kommerzielle Interessen nicht direkt (SCS1.1) oder indirekt (SCS3.2) kontrollieren den Inhalt von CME.

Wie groß darf mein Stand sein?

Ausstellern stehen ein 6-Fuß-Tisch (drapiert) und zwei Stühle für eine Tabletop-Ausstellung zur Verfügung.

Gibt es Macht?

Einige Konferenzen bieten kostenlose elektrische Dienstleistungen. Einige Konferenzen haben eine Gebühr für elektrische Dienstleistungen. Es wird immer empfohlen, ein Verlängerungskabel (mindestens 20 m) und eine Überspannung mitzubringen.

Kann ich eine vorrangige Platzierung haben?

Die Zuweisung der Ausstellerstände erfolgt auf Basis zahlreicher Variablen (Sponsoring, Wettbewerber etc.). Anfragen werden berücksichtigt, können aber nicht garantiert werden.

Wie kann ich bezahlen?

Aussteller-/Sponsorings sind innerhalb von 30 Tagen nach der Konferenz fällig. Zahlungsmöglichkeiten sind:

• Kreditkarte: Online über die Konferenz-Website. Alle gängigen Kreditkarten werden online akzeptiert.

• Scheck (US Mail / Persönlich): Stellen Sie einen Scheck auf die UNM CPL aus. Senden Sie dieses Formular mit Zahlung per Post an das UNM Office for Continuous Professional Learning 1 University of New Mexico, MSC09 5370 Albuquerque, New Mexico 87131-0001

• Barzahlung: Bei Anmeldungen akzeptieren wir genaue Änderungen. Bitte bringen Sie das Bargeld persönlich zum Büro der UNM für kontinuierliches professionelles Lernen.

Wie versende ich meine Materialien an den Tagungsort?

Jede Konferenz ist anders und einige können eine Gebühr haben. Wenden Sie sich an den Veranstaltungsplaner der Konferenz, um genaue Versandinformationen zu erhalten.

Kann ich auf die Teilnehmerliste zugreifen?

Es entspricht den Richtlinien der UNM CPL, die Kontaktinformationen der Teilnehmer nicht an Aussteller weiterzugeben. Wir betrachten ihre Kontaktinformationen als privat, und dazu gehören auch solche Veranstaltungen, bei denen der Teilnehmer im Registrierungsformular gefragt wird, ob er seine Informationen zu Netzwerkzwecken teilen möchte. Wir empfehlen den Ausstellern, nach Visitenkarten zu fragen oder einen Notizblock zu haben, in dem die Teilnehmer um zusätzliche Informationen bitten können, die mit ihnen geteilt werden.

Ich benötige eine spezielle Unterkunft, was muss ich tun, damit ich mich wohl fühle?

Teilnehmer, die besondere Unterkünfte benötigen, sollten sich so früh wie möglich an UNM CPL wenden. UNM entspricht dem Rehabilitation Act von 1973 und dem Americans with Disabilities Act von 1990.

Wie komme ich in die Mailingliste, um Informationen über anstehende Konferenzen zu erhalten?

Fordern Sie online eine Broschüre an Broschürenanfrageformular

Was ist das Von der Lehre lernen Programm?

Von der Lehre lernen (LfT) würdigt die Initiative und das Bemühen klinischer Ausbilder, ihren Unterricht für Medizinstudenten, Assistenzärzte oder Stipendiaten durch den Erwerb von Inhaltswissen, pädagogischem Wissen oder beidem zu verbessern. Sie machen das Lernen und das Lernen, das Sie tun, muss dazu dienen, Sie darauf vorzubereiten, Ihre Lernenden zu unterrichten.

LfT ist ein Programm des Office for Continuous Professional Learning (CPL) der UNM School of Medicine. Das Programm wird in Abstimmung mit nationalen Bemühungen angeboten, die von der American Medical Association (AMA), Verband der amerikanischen medizinischen Hochschulen (AAMC) und die Akkreditierungsrat für medizinische Fortbildung (ACCME). Teilnehmer haben Anspruch auf AMA PRA Kategorie 1 Kredit^TM im CME. Die Anrechnung erfolgt als Anerkennung für den Zeitaufwand zur Vorbereitung einer Lehrtätigkeit und nicht für die Lehrzeit. Nichtsdestotrotz wird ein Zusammenhang zwischen Vorbereitung und Lehre vorausgesetzt und die UNM vergibt gemäß AMA- und ACCME-Richtlinien CME-Credits in Form von 2 Credits für jede Unterrichtsstunde.

Wofür sind mögliche Aktivitäten Von der Lehre lernen?

Die ACCME schlägt die folgenden Kategorien potenzieller Ergebnisse vor: Von der Lehre lernen Aktivitäten:

• Vorbereitung auf eine Schüler-/Bewohner-Begegnung oder Unterrichtseinheit
• Literaturrecherche: Aktualisierung von Bibliographien; Synthese von Literatur
• Recherchieren Sie Fallmaterialien zu Präsentationen
• Falldiskussion zur Förderung von Fragen und Informationssuche
• Klinische Fragen online oder in Zeitschriften und anderen Textquellen recherchieren
• Reflexion über Unterrichtsbegegnungen und Vornahme von Verbesserungen; Entwicklung von Lern-/Lehrplänen
• Entwicklung von Schulungsmaterialien zu Fall- oder klinischen Problemen
• Formelle Präsentationen vor Medizinstudenten, Assistenzärzten und/oder Stipendiaten
• Überwachung klinischer oder simulierter Aktivitäten
• Einweisung in klinische oder andere Fähigkeiten
• Bewertung der Lernleistung
• Mentoring von QI- oder PI-Projekten
• Betreuung wissenschaftlicher Aktivitäten
• Schreiben von Testaufgaben

Wie lege ich los?

Zunächst ist es wichtig zu verstehen, dass Sie im Gegensatz zu anderen CME-Credits einen selbstgesteuerten Lernplan entwickeln, anstatt für eine bestimmte Zeit an bestimmten Veranstaltungen teilzunehmen. Sie beginnen damit, eine Wissens-, Kompetenz- oder Leistungslücke zu identifizieren, die Sie schließen möchten. Beispiele für Lücken können sein:

• Besorgnis über Ihr aktuelles Wissen zu einem Thema, das Sie Medizinstudenten, Assistenzärzten und/oder Stipendiaten präsentieren müssen
• Wunsch, forschungsbasierte Lehrpraktiken anzuwenden und gleichzeitig mit den Lernenden abzurunden
• Notwendigkeit, Lehrfälle für Lernaktivitäten in kleinen Gruppen zu entwickeln
• Unsicherheit in Bezug auf Ihr Wissen über bewährte Verfahren beim Unterrichten eines Verfahrens oder bei der Durchführung des Verfahrens selbst, um sich darauf vorzubereiten, es den Lernenden beizubringen
• Notwendigkeit, forschungsbasierte Praktiken zu nutzen, um bessere Vorlesungen zu erstellen und aktives Lernen während der Unterrichtssitzungen zu erleichtern
• Notwendigkeit, den Lernenden qualitativ besseres Feedback zu geben

Nachdem Sie die Lücke identifiziert haben, erstellen Sie einen selbstgesteuerten Lernplan, der eine oder alle dieser Ressourcen enthält:

• Peer-reviewed Artikel oder Berichte
• Teilnahme an CME-zertifizierten Workshops oder Schulungen (an der UNM oder anderswo)
• Rücksprache mit fachkundigen Kollegen und Mitarbeitern

Wen kann ich um Hilfe bitten?

Bitte wenden Sie sich an CPL (HSC-CPL@salud.unm.edu) für eine Beratung, um (a) Ihre Lücke so genau wie möglich zu definieren und (b) Ressourcen vorzuschlagen, die Sie in Ihrem Lernplan verwenden könnten. Sie werden auch ermutigt, Ihre Lücke und Ihren Plan mit Kollegen zu besprechen, die möglicherweise auf ähnliche Herausforderungen in ihrer Lehre gestoßen sind.

Wer ist berechtigt?

AMA PRA Kategorie 1 Credit ™ kann auf jeden Arzt ausgeweitet werden – unabhängig davon, ob er gemeinde- oder institutionenbasiert ist, oder eine Untergruppe von klinischen Fakultäten im Grund- oder Hochschulbereich, Voll- oder Teilzeit, ehrenamtlich, angestellt oder unbezahlt. Der Erwerb von Credits wird nicht durch die klinische Praxis des Lernenden eingeschränkt. Die ACCME-Definition besagt, dass Von der Lehre lernen stellt eine Reihe von Aktivitäten dar, bei denen ein akkreditierter Anbieter praxisorientiertes Lernen und Verbesserung ermöglichen kann – wobei die Praxis die professionelle Lehrpraxis der Person oder die klinische Praxis oder Forschungspraxis sein kann.

Was muss ich tun?

Sie müssen zwei Formulare ausfüllen um Anerkennung und CME-Punkte zu erhalten. Dazu gehören das Lernplanformular und die CME-Bescheinigung. Bitte lesen Sie beide Formulare sorgfältig durch, bevor Sie Ihre Pläne in die Wege leiten, und wenden Sie sich an CPL, um bei Bedarf weitere Erläuterungen und Anleitungen zu geben.

Ärzte sollten ihre Unterrichtszeit (auf die nächsten 0.25 Stunden genau) auf dem CME-Bescheinigungsformular angeben, die ihr neues Lernen widerspiegelt. Angerechnet wird nur der erste Umstand der Nutzung der Ergebnisse des Learning-from- Teaching-Projekts. Wenn der Lernplan beispielsweise einen Arzt darauf vorbereitet, einen neuen einstündigen, interaktiven Vortrag zu erstellen, erhält er 2 Credits für die erste Lieferung dieser Anweisung. Eine spätere Präsentation, auch wenn sie vor einem anderen Publikum (vielleicht Bewohnern statt Medizinstudenten) stattfindet, wird nicht zusätzlich angerechnet. Das intermittierende Unterrichten von Lernenden mit neuen Inhalten oder mit neuen Methoden während der Patientenversorgung in ambulanten Kliniken oder am Krankenbett ist zulässig, indem die tatsächliche Unterrichtszeit mit den Lernenden während eines Unterrichtstages für den Dienst geschätzt wird.

CPL wird die Anweisung entweder mit dem UME- oder GME-Büro (sofern zutreffend) überprüfen und CPL wird die entsprechende(n) Kredit(en) vergeben und die Kreditbescheinigung ausstellen.

 

Von der Lehre lernen – Beispielszenarien (teilweise adaptiert aus dem ACCME)

Szenario 1

Ein Fakultätsmitglied wird gebeten, einen interaktiven kompetenzbasierten Workshop zum Thema „Sinusitis“ zu geben, der darauf abzielt, die Unfähigkeit von Medizinstudenten zu thematisieren, Patienten angemessen für diese Erkrankung zu beurteilen. Das Fakultätsmitglied stellt durch die Selbsteinschätzung fest, dass es die Anatomie der Nebenhöhlen nicht kennt, die Pathophysiologie dieser Prozesse nicht kennt und keine persönliche Strategie für die Anamnese bezüglich Sinusitis oder die Untersuchung des Patienten hat . Daher führt sie ihr persönliches Learning-from-Teaching-Projekt durch, um auf diese Bedürfnisse einzugehen – und kann dann beschreiben, welche neuen Strategien sie daraus entwickelt. Auch während dieses Prozesses erlernt sie verschiedene neue Fähigkeiten, die mit der Einbeziehung von Röntgenbildern und 3D-Videos in ihre Lehrpräsentationen mit Softwaretools verbunden sind.

Szenario 2

Um sich auf das Unterrichten eines Skills-Workshops bei einem Treffen der Fachgesellschaft für Chirurgie vorzubereiten, müssen die Fakultäten der Ärzte lernen, wie man ein neues laparoskopisches Gerät bedient, das während des Workshops verwendet wird. Die Fachgesellschaft ermöglicht als akkreditierter CME-Anbieter die Ausbildung am neuen Gerät als Von der Lehre lernen CME-Aktivität für die Fakultät vor ihrem Lehrauftrag.

Szenario 3

Ein akkreditierter Anbieter stellt a Von der Lehre lernen CME-Aktivität für Community-Ärzte, die kürzlich als neue Fakultät für die Ausbildung an medizinischen Fakultäten in Form von "individualisierten Lernprojekten" eingestellt wurden, bei denen neue Fakultäten bewerten, welche Kenntnisse und Fähigkeiten sie benötigen, um effektiver zu unterrichten, und dann Schulungen und Feedback, um ihre pädagogischen Fähigkeiten zu verbessern. Es umfasst eine individuelle Betreuung und Schulungen mit Bildungsexperten, die von den Lernenden geplant werden.

Szenario 4

Bei der Überarbeitung einer jährlich angebotenen Schulungsreihe zur Einweisung neuer Mitarbeiter stellt eine Ärztin im Bereich Risikomanagement fest, dass sie neue medizinische Kodierkenntnisse und -strategien, die seit dem letzte Orientierung, die sie unterrichtete. Als akkreditierter CME-Anbieter ermöglicht ihr ihre Institution, CME-Credits für sie zu erhalten Von der Lehre lernen das beinhaltet Modifikationen ihrer eigenen Programmierpraktiken während der Vorbereitung auf die Seminare.

Szenario 5

Während der täglichen stationären Visiten beobachtet ein Fakultätsmitglied einen Kollegen, der häufig Fallpräsentationen entweder des Bewohners oder insbesondere der Medizinstudenten verkürzt und seine Pläne für Diagnose und Management durchsetzt. Der Kollege wünscht sich einen effizienten Rundgang, damit das Team pünktlich in die Klinik gehen kann. Dieses unterbrechende Verhalten wird vom Fakultätsmitglied als kontraproduktiv angesehen. Das Erlernen von einminütigen Präzeptor-Mikrofähigkeiten sollte dem Fakultätsmitglied helfen, den Stipendiaten anzuweisen, mehr interaktive Lernmöglichkeiten zu schaffen, indem er nachdenklich nach unterstützenden Beweisen sucht und Fehler korrigiert und später bekräftigt, was richtig gemacht wurde. 

Was ist POSET?

POSET ist ein Prozess, um formatives Peer-Feedback zum Unterricht zu erhalten und zwei Kollegen durch Gespräche über eine beobachtete Unterrichtserfahrung etwas über das Unterrichten zu lernen. Die Art der beobachteten Lehr- und Lernsitzung sowie alle Rückmeldungen und Gespräche zwischen Beobachter und Beobachter sind vertraulich; nur die Teilnahme und der Beitrag zu den Erfahrungen der Teilnehmer mit dem POSET-Prozess werden an CPL gemeldet.

Ist POSET für SOM-Lehrer erforderlich?

POSET steht allen Lehrenden (Fakultät, BewohnerInnen, MitarbeiterInnen, Postdocs und Studierende mit Lehraufgaben) auf freiwilliger Basis offen. Die Teilnahme an POSET, sowohl als Beobachter als auch als Beobachter, ist notwendig, um die Leistung im Medical Education Program (AMEP).

Gilt eine Peer-Beobachtung als Teilnahme an POSET?

Um die Anwendung bewährter Verfahren bei der Peer-Beobachtung des Unterrichts zu gewährleisten und den Lerneffekt der Erfahrung zu maximieren, müssen alle Teilnehmer von POSET-Beobachtern (1) an einem persönlich or Online-Workshop über den POSET-Prozess und (2) Beobachter und beobachtet, füllt für jede Beobachtung Selbstreflexionsformulare aus und sendet sie an CPL (hsc-cpl@salud.unm.edu).

Warum Peer-Beobachtung des Unterrichts?

Die Beobachtung durch Gleichaltrige wird allgemein als wesentlicher Bestandteil der beruflichen Weiterentwicklung als Lehrer anerkannt. Wenn wir lehren, sind uns viele unserer Handlungen oder die Handlungen und Reaktionen der Lernenden im Allgemeinen nicht bewusst, die von einem objektiven Beobachter leicht als den Lernprozess entweder fördernd oder behindernd erkannt werden. Feedback und Vorschläge von einem angesehenen, vertrauenswürdigen Peer sind wichtig, um das Lehrverhalten anzupassen, um das Lernen zu verbessern und bestehende beispielhafte Verhaltensweisen zu erweitern. Beobachter gewinnen auch Wissen und Fähigkeiten, indem sie beobachten und darüber nachdenken, wie ein anderer Lehrer die Lernenden anleitet. Wenn Sie Ihren Lernenden die Anwesenheit eines Beobachters anerkennen, werden Sie zu einem Vorbild für die Einholung von Feedback als wünschenswerter Aspekt der beruflichen Weiterentwicklung.

Wann sollte ich eine Beobachtung anfordern?

Wenn Sie noch nie beobachtet wurden oder nie beobachtet haben, wie andere strukturiert unterrichten, dann können Sie diese Gelegenheit jederzeit nutzen. Beobachtungen können am effektivsten sein, wenn Sie relativ neu in einem bestimmten Kurs oder einer bestimmten Rotation sind und eine unabhängige Überprüfung Ihrer Leistung wünschen. Sie können auch eine Beobachtung anfordern, wenn Sie andere Rückmeldungen von Lernenden, Kollegen, Hauspersonal oder Abteilungsleitung zu Ihrem Unterricht erhalten haben, die Sie betreffen. Nachbeobachtungen werden empfohlen, insbesondere wenn Sie während einer anfänglichen POSET-Sitzung Feedback zu Verhaltensweisen erhalten, die Sie anpassen möchten. Beobachtungen sind am hilfreichsten, wenn Sie sich sicher fühlen, was Sie in einer Lernsitzung tun möchten, und nicht beim ersten Mal ermutigt werden, etwas ganz anderes zu tun als Ihre bisherigen Erfahrungen. Einige Pädagogen planen Beobachtungen, nachdem sie sich bemüht haben, neue Unterrichtsideen umzusetzen, die sie bei . gelernt haben CPL-Workshops.

Wen soll ich bitten, mich zu beobachten?

Um sich als abgeschlossene POSET-Beobachtung zu qualifizieren, muss Ihr ausgewählter Beobachter den POSET-Schulungsworkshop abgeschlossen haben. Diejenigen, die den Workshop abgeschlossen haben, werden ermutigt, sich bei CPL als Beobachter anzumelden. Ein guter Ausgangspunkt für die Auswahl eines Beobachters besteht also darin, eine Liste von CPL anzufordern (hsc-cpl@salud.unm.edu). Wenn Sie den Schulungsworkshop abschließen, ziehen Sie bitte in Betracht, sich in die CPL-Beobachterliste aufzunehmen, damit Sie von der Beobachtung anderer Fakultäten profitieren können und diese dann von Ihrem Feedback profitieren. Manchmal möchten Fakultätskollegen gegenseitige Beobachtungen durchführen; das ist eine empfohlene Praxis, und Sie können auch gemeinsam am POSET-Schulungsworkshop teilnehmen. Obwohl Sie möglicherweise möchten, dass ein Kollege in Ihrer Abteilung die Beobachtung durchführt, weil er mit den von Ihnen unterrichteten Inhalten vertraut ist, sollten Sie auch die Vorteile eines Beobachters außerhalb Ihrer Abteilung berücksichtigen, der, da er sich nicht so stark mit den Inhalten beschäftigt, mit größerer Wahrscheinlichkeit sich auf die stattfindenden Lehr- und Lernprozesse konzentrieren.

Wie soll ich entscheiden, was der Beobachter sehen soll?

Obwohl ein Beobachter wahrscheinlich allen Aspekten der Lernsitzung Aufmerksamkeit schenkt, ist es ratsam, nicht mehr als fünf spezifische Aspekte für eine fokussierte Aufmerksamkeit auszuwählen. Diese fokussierten Verhaltensweisen können diejenigen sein, von denen Sie und der Beobachter zustimmen, dass sie für die jeweilige Unterrichtssituation am wichtigsten sind, oder es können Verhaltensweisen sein, für die Sie bevorzugtes Feedback wünschen, da dies Elemente sind, an deren Verbesserung Sie speziell arbeiten. Sie werden ermutigt, die Menü Lehrverhalten zur Beobachtung des Lehrens durch Kollegen das ist auf der bereitgestellt TRAGETASCHE Webseite, wenn Sie Ideen und Beispiele dafür suchen, was Sie als Prioritäten in Ihre Beobachtung aufnehmen sollten.

Stehen mir Ressourcen oder Referenzmaterialien zu effektiven Unterrichtspraktiken zur Verfügung?

CPL entwickelt Ressourcen für Pädagogen der UNM School of Medicine. Um zu erfahren, was derzeit verfügbar ist, klicken Sie auf hier. Alle Informationen in diesem Paket sind erhältlich bei der TRAGETASCHE Website. Sie werden auch ermutigt, spezifische Informationen oder eine Beratung von CPL anzufordern, indem Sie uns eine E-Mail an senden hsc-cpl@salud.unm.edu. Darüber hinaus bietet CPL Workshops während des ganzen Jahres finden.

Ich komme aus einem anderen Land. Beeinflusst das mein Honorar? 

Ja. UNM definiert Individuen aus anderen Ländern als Ausländer (siehe UNM-Richtlinie 2180). Um Ihr Honorar zu erhalten, müssen Sie einen anderen Prozess durchlaufen. Bitte planen Sie diesen Prozess mindestens 4 Monate vor Beginn der Aktivität ein, an der Sie teilnehmen (es kann mindestens 4 Monate dauern, bis Sie eine Steueridentifikationsnummer erhalten). Ihr Veranstaltungsplaner erklärt Ihnen den gesamten Prozess und arbeitet mit Ihnen an einem Zeitplan.

Ich habe Kosten für die Aktivität, an der ich teilnehme. Wie erhalte ich eine Rückerstattung?

Ihr Veranstaltungsplaner sendet Ihnen Anweisungen zum Einreichen Ihrer ITEMIZED-Belege zusammen mit einem Leitfaden zu Reisen, Hotel und nicht erstattungsfähigen Artikeln. Für Spesenerstattungen ist ein W-9 erforderlich, und der Zahlungsempfänger muss eine Einzelperson sein, keine Organisation/Firma. Informationen zum Flugpreis finden Sie in den nächsten FAQ.

Kann mir mein Flugpreis erstattet werden?

Ja, wenn vorher verhandelt. Der Flugpreis muss jedoch der Reisebusklasse entsprechen. Reservierungen müssen 60 Tage vor dem Reisedatum erfolgen. Bei Buchungen nach dem Stichtag werden die Kosten für Flugreservierungen, die bis zu unserem Stichtag vorgenommen wurden, erstattet. 

Was können Sie mir über Honorare sagen?

Nach Abschluss der Veranstaltung kann dem Empfänger eine Honorarzahlung vorgelegt werden. Es kann auch bei eventuellen Reisekosten bezahlt werden. Honorare können von der Universität an Mitarbeiter der UNM nicht gezahlt werden. (sehen UNM-Richtlinie 2170) Für Honorare ist ein W-9 erforderlich und der Zahlungsempfänger muss eine Einzelperson sein, keine Organisation/Firma. 

Wie organisiere ich meine Unterkunft für eine Konferenz, auf der ich präsentiere?

UNM CPL wird Ihre Unterkunft organisieren und bezahlen (sofern dies Teil des Konferenzbudgets und der Konferenzlogistik ist) und Ihnen Details zusenden. Einige Konferenzen haben nicht das Budget, um die Referenten zu beherbergen, aber wir können die Vorkehrungen für Sie treffen und Ihnen die Hotelrechnung stellen.

Muss ich mich für eine Konferenz anmelden, auf der ich präsentiere?

Nein. Referenten erhalten eine kostenlose Registrierung (UNM CPL wird Sie registrieren und eine Bestätigung senden). Wenn Sie Ihr Referenteninformationsformular ausfüllen, werden uns Fragen gestellt, die uns helfen, Ihre Bedürfnisse während Ihres Aufenthalts bei uns besser zu verstehen (Ernährungsbedürfnisse, ADA, Konferenzbesuch, Teilnahme an Mittagessen/Abendessen für Referenten, CME-Guthaben usw.). 

Ich benötige eine spezielle Unterkunft, was muss ich tun, damit ich mich wohl fühle?

Teilnehmer, die besondere Unterkünfte benötigen, sollten sich so früh wie möglich an UNM CPL wenden. UNM entspricht dem Rehabilitation Act von 1973 und dem Americans with Disabilities Act von 1990.

Was ist die empfohlene Konferenzkleidung?

Da die Raumtemperaturen bei Besprechungen und der persönliche Komfort variieren, wird empfohlen, einen Pullover oder eine Jacke zu dieser pädagogischen Aktivität mitzubringen.

Welche Schritte sind erforderlich, um A . zu erhalten?MA PRA Kategorie 1 Credit^TM für unser RSS-Programm?

Schritt #1

• Kontakt HSC-CPL@salud.unm.edu um dieses Programm mit CPL Associate Dean zu besprechen.

Schritt #2

• Den ... einreichen Anwendung an Formular zur Bildungsplanung, unterzeichnet vom Fakultätsplaner.
• Senden Sie eine Kopie Ihrer Ankündigungsvorlage, die eine Offenlegungs- und Akkreditierungserklärung enthält.
• Lassen Sie sich von Ihrem Fakultätsplaner unterschreiben Offenlegungsformular.
• Senden Sie eine Kopie der Bewertungsbogen, dem Sie weitere Fragen hinzufügen können.

Schritt #3

• Antrag von CPL geprüft. Sobald alle Dokumente eingegangen und akzeptiert sind, wird Ihnen eine E-Mail-Genehmigung zugesandt.

Schritt #4

• Der Registrierungsprozess wird mit dem RSS-Koordinator überprüft und es werden Registrierungslinks für diese Aktivität gesendet.

Das Offenlegungsformular meines Redners zeigt an, dass „do“ eine Beziehung zu einem Unternehmen haben.  Was muss ich tun? 

1. Mindestens 14 Tage vor der Veranstaltung - Der Fakultätsplaner wird den Konflikt mit dem Referenten besprechen, um einen möglichen Konflikt zu lösen. (dh wenn der Referent in seiner Präsentation eine bekannte Marke einbezieht, muss er zwei zusätzliche Marken in seine Präsentation aufnehmen.) 

2. Die RSS-Fakultät für Bildungsplanung sendet eine E-Mail an CPL an HSC-CPL@salud.unm.edu mit den Ergebnissen dieser Diskussion und liefert spezifische Informationen zu jedem möglichen COI.

3. Mindestens 7 Tage vor der Aktivität überprüfen der Fakultätsplaner und das CPL die Präsentationsfolien und das Handout-Material des Referenten auf mögliche Logos oder andere Konflikte.

4. Am Tag der Aktivität füllt der Fakultätsplaner ein Bewertungsformular für den Kursleiter für den Referenten aus. Dieses Formular wird an CPL zurückgesendet.

5. CPL wird den Vorgang dokumentieren und die Dateien aufbewahren.

Warum muss ich für jede Aktivität eine Ankündigung erstellen und warum muss diese in der Nähe des Registrierungsbereichs ausgehängt werden? 

ACCME verlangt, dass wir alle relevanten finanziellen Beziehungen, die der Planer und/oder der Moderator möglicherweise haben, gegenüber den Teilnehmern offenlegen, einschließlich des Fehlens solcher Konflikte. Darüber hinaus muss die Akkreditierungserklärung auf allen Drucksachen enthalten sein. Diese Ankündigungen müssen in der Nähe des Registrierungsbereichs ausgehängt werden, damit alle Teilnehmer über relevante finanzielle Beziehungen der Referenten informiert sind. 

Wie fordern wir ein Transkript an?

Transkripte werden auf Anfrage zugesandt. Teilnehmer mailen uns an HSC-CPL@salud.unm.edu mit dem Betreff „Transcript“. Benötigte Informationen:

• Vorname, Nachname und Abschluss
• Welche E-Mail-Adresse verwenden Sie normalerweise?
• Welche Jahre fordern Sie an?

RSS-Koordinatoren können eine Aufzeichnung der RSS-Sitzungen erhalten, an denen ihre Fakultät teilgenommen hat, indem sie uns eine E-Mail an senden HSC-CPL@salud.unm.edu.  

Haben Sie eine Best-Practice-Timeline für unser RSS-Programm?

• 45 Tage vor der Veranstaltung: Erhalt von Offenlegung(en) von Referenten.
• 30 Tage: Überprüfung auf mögliche COIs.
  • Falls keine, fügen Sie den Namen des Sprechers zu den Informationen zu Ansagen hinzu.
  • Wenn ein COI angezeigt wird, wenden Sie sich sofort an CPL.
  • 14 Tage vor der Veranstaltung: Fakultätsplaner bespricht mögliche COI mit Präsentator.
  • 7 Tage vor der Veranstaltung:
    • Der Faculty Planner sendet alle Ergebnisse per E-Mail an die CPL.
    • Fakultät & CME begutachten Folien und Handout-Materialien für mögliche Logos oder Marken.
• 5 Tage vorher: Anmeldeformular, Ankündigung und Auswertungen aktualisieren.
• Veranstaltungstag: Postankündigung, Anmeldebögen und Bewertungsformular. Die Fakultät bewertet den Sprecher mit einem möglichen COI, falls vorhanden.
• 25 Tage nach dem Ereignis: Geben Sie die Bewertungsantworten in die Excel-Bewertungszusammenfassung ein.

Ein Arzt hat gerade von einem anderen Amt eine Bescheinigung über eine von ihm besuchte Veranstaltung erhalten; schicke ich dir diese um den Überblick zu behalten?

Nein. Wir führen nur Aufzeichnungen über die Aktivitäten, die von CPL genehmigt wurden. Die Zertifikate, die er/sie von anderen Veranstaltungen erhält, müssen von der Person aufbewahrt werden.

muss eine COI-Offenlegung ausfüllen?

• Fakultät für Bildungsplanung/Kursleitung
• ALLE Fakultäten (einschließlich außerordentlicher und emeritierter Fakultäten, die an einer gesponserten Veranstaltung teilnehmen)
• Postdoktoranden
• Fachleute, die aus JEDER Quelle bezahlt werden
• Fellows und Residents
• Graduierte Hilfskräfte (GAs) aus geförderten Forschungsmitteln
• Forschungspersonal, das an der Konzeption, Durchführung oder Berichterstattung eines geförderten Forschungsprojekts beteiligt ist (z. B. Teilzeit- und Zeitarbeitskräfte)
• Jeder Moderator/Facilitator, der mit dem Publikum interagiert

Welche Informationen muss ich bei meiner COI-Offenlegung angeben?

• Jede Beziehung, die Sie mit einem Dritten haben, der mit der Universität Geschäfte macht (z. B. Forschungsförderung oder Bereitstellung von Waren und Dienstleistungen).
• Jede Beziehung mit einem Dritten, an der Sie eine wesentliche finanzielle Beteiligung halten.
• Jede externe entgeltliche berufliche Tätigkeit (EPAP), bei der Sie eine Vergütung jeglicher Art (Gehalt usw.) erhalten.
• Jegliches geistiges Eigentum (Patente, Marken, Lizenzverträge usw.), das Ihnen oder der Universität, deren Urheber oder Eigentümer Sie sind, vertraglich verpflichtet ist.
• Alle zum Verkauf stehenden Lehrbücher oder sonstigen Kursmaterialien, die Sie selbst verfasst oder mitverfasst haben und die Sie auch von Studierenden benötigen, die unter Ihrer Leitung in Kursen eingeschrieben sind.

Was ist, wenn ich kommerziellen Support für meine RSS-Aktivität in Anspruch nehmen möchte?

Ausgewiesene finanzielle kommerzielle Unterstützung für Kurse und Internetaktivitäten (dauerhaftes Material) ist zulässig, wenn die folgenden Bedingungen erfüllt sind:

• Die Aktivitätsplanung ist unabhängig von der kaufmännischen Steuerung
• Die Überprüfung durch CPL-Mitarbeiter stellt fest, dass die Aktivität frei von kommerziellen Vorurteilen ist
• In Zusammenarbeit mit und unter der Schirmherrschaft der CPL . wird Unterstützung der Industrie gesucht

Können kaufmännische Angestellte CME-Aktivitäten planen oder anweisen?

Nein. Kaufmännische Angestellte dürfen sich nicht an der Planung von CME-Aktivitäten beteiligen.