Dentalhygienikerinnen und Dentalhygienikerinnen sind zugelassene Berufsangehörige der Gesundheitsbranche, die sich für die Förderung und Erhaltung der Mundgesundheit in der Bevölkerung einsetzen. Zu den Karriereoptionen gehören:
Laden Sie die Broschüre Bachelor of Science in Dentalhygiene herunter
Das Dentalhygiene-Programm an der University of New Mexico School of Medicine ist ein fünfsemestriges Curriculum, das im Frühjahrssemester beginnt. Jede Klasse von 24 Studenten wird durch das Zulassungsverfahren der Abteilung für Zahnhygiene ausgewählt.
Klicken Sie HIER für das vollständige Curriculum, einschließlich der Voraussetzungen
Die Auswahl der Studierenden basiert auf den Noten in den berufsvorbereitenden Studiengängen, dem staatlichen Aufenthalt, der Hospitationserfahrung und einem persönlichen Gespräch, wenn möglich. Anträge aus dem Ausland werden berücksichtigt, Einwohner von New Mexico werden jedoch bevorzugt berücksichtigt. Neue Mexikaner sollten bereit sein, den staatlichen Wohnsitz zu dokumentieren, wenn sie dazu aufgefordert werden.
Hinweis: Abzüge können für Wiederholungskurse und naturwissenschaftliche Studienleistungen ab 5 Jahren gewährt werden.
Um sich für das Programm zu bewerben, müssen die Studierenden:
Zulassungskriterien: | Gewichtungsfaktor |
Gesamtnote | 10% |
Voraussetzungen GPA |
25% |
Wissenschaft GPA | 45% |
Persönliches Interview | 10% |
Vollzeitstudentenstatus | 10% * |
*Volle 10% für 2 Jahre mit 12 oder mehr Kreditstunden, 5% für 1 Jahr mit 12 oder mehr Kreditstunden.
Hinweis: Bei wiederholten Kursen können Abzüge vorgenommen werden. Diese Gewichtungsprozentsätze können sich nach Ermessen des Zulassungsausschusses ändern.
Weitere Informationen, einschließlich der Voraussetzungen, finden Sie in der beigefügten Broschüre. BSDH-Einstiegsbroschüre [PDF]
Vollständige Bewerbungen sind am 29. August 2025 um 5:00 Uhr (MST) fällig.
Bitte laden Sie die UNM-Checkliste für Zahnhygiene-Anträge
Um sich für das Programm zu bewerben, müssen die Studierenden nach Erfüllung der Zulassungsvoraussetzungen Folgendes ausfüllen und bereitstellen:
Akademischer Berater:
Kristall Saragossa, kzaragoza@salud.unm.edu
Um einen Termin zu vereinbaren, gehen Sie bitte zu LoboAchieve
UNM und Nicht-UNM-Studenten können Termine vereinbaren mit LoboAchieve
Arbeitsblatt für Zulassungskriterien
Bei allgemeinen Fragen rufen Sie bitte 505-272-4513 an
Um sich für das Programm zu bewerben, müssen die Studierenden:
Zulassungskriterien: | Gewichtungsfaktor |
Gesamtnote | 10% |
Voraussetzungen GPA |
25% |
Wissenschaft GPA | 45% |
Persönliches Interview | 10% |
Vollzeitstudentenstatus | 10% * |
*Volle 10% für 2 Jahre mit 12 oder mehr Kreditstunden, 5% für 1 Jahr mit 12 oder mehr Kreditstunden.
Hinweis: Bei wiederholten Kursen können Abzüge vorgenommen werden. Diese Gewichtungsprozentsätze können sich nach Ermessen des Zulassungsausschusses ändern.
Weitere Informationen, einschließlich der Voraussetzungen, finden Sie in der beigefügten Broschüre. BSDH-Einstiegsbroschüre [PDF]
Vollständige Bewerbungen sind am 29. August 2025 um 5:00 Uhr (MST) fällig.
Bitte laden Sie die UNM-Checkliste für Zahnhygiene-Anträge
Um sich für das Programm zu bewerben, müssen die Studierenden nach Erfüllung der Zulassungsvoraussetzungen Folgendes ausfüllen und bereitstellen:
Akademischer Berater:
Kristall Saragossa, kzaragoza@salud.unm.edu
Um einen Termin zu vereinbaren, gehen Sie bitte zu LoboAchieve
UNM und Nicht-UNM-Studenten können Termine vereinbaren mit LoboAchieve
Arbeitsblatt für Zulassungskriterien
Bei allgemeinen Fragen rufen Sie bitte 505-272-4513 an
Bei der erforderlichen Beratung handelt es sich um ein Gruppentreffen, für das sich die Studierenden nicht im Voraus anmelden müssen. Das Treffen ist eine kurze 20- bis 30-minütige Präsentation, in der die Voraussetzungen für die Bewerbung für das Programm in diesem Jahr besprochen werden. Alle Studierenden, die sich in diesem Jahr für das Programm bewerben möchten (für die nächste Kohorte ist die Bewerbung bis zum 29. August 2025 fällig), sollten mindestens an EINEM erforderlichen Beratungstreffen teilnehmen, da dies ein erforderlicher Schritt zur Vervollständigung Ihrer Bewerbung ist.
Über LoboAchieve können private Einzelgespräche mit der Beraterin Krystal Zaragoza vereinbart werden. Die Beratung erfüllt jedoch nicht die Bewerbungsvoraussetzung für ein erforderliches Beratungsgespräch.
Die Teilnahme ist auch für Studierende möglich, die die Voraussetzungen für das Programm erfüllen oder sich für Dentalhygiene interessieren.
Studierende sollten im Kalenderjahr ihrer Bewerbung mindestens einmal an der Pflichtberatung teilnehmen.
Erforderliche Beratungssitzungen (Alle Sitzungen finden in Mountain Time statt)
Alle Sitzungen finden über Zoom statt, sofern nicht anders angegeben. Sollten Studierende an einer Veranstaltung im Nordcampus in der Novitski-Halle teilnehmen, sind die Studierenden dafür verantwortlich, geeignete Parkplätze auf dem Nordcampus in der Novitski-Halle zu finden.
Zoom-Link: https://hsc-unm.zoom.us/j/94414448804
Wenn Sie Fragen zum Programm haben, vereinbaren Sie bitte einen Termin mit Krystal Zaragoza in LoboAchieve. LoboAchieve.unm.edu
Studenten der Dentalhygiene an der University of New Mexico School of Medicine sind zusätzlich zu den Kosten für eine Reihe von Ausgaben verantwortlich Studiengebühr, Online-Kursgebühren, Unterkunft, Prüfungskommissionen, Bücher und andere übliche Studienausgaben.
Eine einmalige Gebühr von 4,000 US-Dollar deckt den Kauf des Instrumentensatzes und der Uniformen der Schüler ab. Dieser Aufwand ist fällig während der ersten Unterrichtswoche im ersten Jahr der Zahnhygieneschule. Diese Gebühr kann sich ohne Vorankündigung ändern.
Labor- und Klinikgebühren betragen 2,000 USD pro Jahr, außer in Ihrem Juniorjahr, das 2,600 USD beträgt. Die Gebühren können sich nach Genehmigung durch den Kanzler für Gesundheitswissenschaften der UNM ändern.
Bewerber für Zahnhygiene sollten sich darüber im Klaren sein, dass sie nach Abschluss des Zahnhygieneprogramms Zulassungsausschüsse nehmen müssen, um zu praktizieren.
Das Dental Hygiene National Board, das die Kompetenz eines Kandidaten in didaktischem Material testet, kostet ungefähr 400 US-Dollar.
Die klinische Eignung wird geprüft in a separate kommissionelle Prüfung allgemein als "State Board" bezeichnet. New Mexico führt kein separates staatliches Gremium, sondern gehört einer regionalen Lizenzierungsbehörde namens the an Westlicher regionaler Prüfungsausschuss. Obwohl der erfolgreiche Abschluss dieser Prüfung es Hygienikern ermöglicht, in den am Regionalverband teilnehmenden Staaten zu praktizieren, ist sie ziemlich kostspielig – ungefähr $1,200.
Bitte beachten Sie die WREB-Website oder besuchen Sie Zentrale regionale zahnärztliche Dienste .
New Mexico verwaltet auch a eine separate juristische Prüfung, die 110 US-Dollar kostet, und eine staatliche Zuverlässigkeitsüberprüfung kostet etwa 300 US-Dollar.
Darüber hinaus fallen sonstige Kosten, wie Abschlusskosten und Berufsbeiträge (einschließlich der studentischen Berufsgenossenschaft) an. Diese Kosten können je nach Präferenz des einzelnen Studenten variieren (die Abschlusskosten der UNM sind jedoch nicht optional).
Bitte beachten Sie, dass alle Gebühren Schätzungen sind und sich von Jahr zu Jahr ändern können.
Ziel Nr. 1: Ausbildung: Bereiten Sie die Studierenden durch entsprechende akademische und klinische Ausbildung anhand eines kompetenzbasierten Lehrplans auf die Arbeit als qualifiziertes zahnmedizinisches Fachpersonal vor.
DH 1.1 Wenden Sie die Kenntnisse der folgenden Wissenschaften im Rahmen der zahnhygienischen Pflege an:
DH 1.2 Wenden Sie das Wissen der folgenden Verhaltenswissenschaften während des zahnhygienischen Pflegeprozesses an:
Ziel Nr. 2, Patientenversorgung: Bereitstellung einer umfassenden zahnhygienischen Behandlung und Überweisungen an die von der Universität betreuten Personen durch ein vollständiges, sequentielles und vollständig überwachtes System der Zahngesundheitsversorgung.
2.1 Bewertung
DH 2.1.1 Erfassen und dokumentieren Sie genau die umfassende medizinische, zahnmedizinische und soziale Krankengeschichte sowie diagnostische Daten.
DH 2.1.2 Analysieren Sie alle gesammelten Daten kritisch.
DH 2.1.3 Identifizieren Sie prädisponierende, ätiologische, umweltbedingte und soziale Risikofaktoren für eine personenzentrierte Pflege.
2.2 Dentalhygienische Diagnostik
DH 2.2.1 Analysieren Sie die umfassende medizinische, zahnmedizinische und soziale Gesundheitsgeschichte.
DH 2.2.2 Integrieren Sie Beobachtungs- und Diagnosedaten als Teil der zahnhygienischen Diagnose.
DH 2.2.3 Nutzen Sie prädisponierende, ätiologische, umweltbedingte und soziale Risikofaktoren für eine personenzentrierte Pflege.
2.3 Planung
DH 2.3.1 Nutzen Sie die Beurteilung des Patienten, um durch gegenseitige Kommunikation einen optimalen und realistischen, personenorientierten Zahnhygiene-Pflegeplan zu erstellen.
DH 2.3.2 Nutzen Sie alle Aspekte der Zahnhygienediagnose in Kombination mit den Werten, Überzeugungen und Vorlieben der Person, um durch gemeinsame Entscheidungsfindung einen Zahnhygienepflegeplan zu entwickeln.
2.4 Umsetzung
DH 2.4.1 Holen Sie eine informierte Zustimmung auf der Grundlage des vereinbarten Behandlungsplans ein.
DH 2.4.2 Führen Sie eine individuelle Behandlung auf der Grundlage der zahnhygienischen Diagnose des Patienten durch.
DH 2.4.3 Integrieren Sie pädagogische, präventive und therapeutische Dienste, um eine umfassende, personenzentrierte Pflege zu gewährleisten.
DH 2.4.4 Nutzen Sie Fachkenntnisse und evidenzbasierte Technologie, um die Zahn- und Parodontalgesundheit zu fördern.
DH 2.4.5 Führen Sie eine kontinuierliche Neubewertung durch, um Änderungen vorzunehmen und die gewünschten Ergebnisse zu erzielen.
2.5 Auswertung und Dokumentation
DH 2.5.1 Bewerten Sie die Wirksamkeit der erbrachten Dienstleistungen.
DH 2.5.2 Analysieren Sie die Behandlungsergebnisse des zahnhygienischen Pflegeprozesses, um Verbesserungen und Veränderungen festzustellen.
DH 2.5.3 Passen Sie die Pläne zur Zahnhygiene nach Bedarf an, um die Ziele von Patient und Arzt zu erreichen.
DH 2.5.4 Identifizieren Sie die für den Erfolg der Behandlungsergebnisse notwendigen Empfehlungen, einschließlich intra- und interprofessioneller Gesundheitsdienstleister, unterstützender Berufe und Patientenanwälte.
DH 2.5.5 Dokumentieren Sie Beurteilungsergebnisse und -daten, die Diagnose und den Behandlungsplan der Zahnhygiene, die Umsetzung, die Ergebnisbewertung sowie jegliche Kommunikation zwischen Fachkräften und Patienten und allen anderen Personen im Behandlungskreis genau.
Ziel Nr. 3 (Berufliche Entwicklung/Forschung): Schaffen Sie ein positives und lohnendes akademisches Umfeld durch die Bereitstellung von Entwicklungsprogrammen, die das kontinuierliche Wachstum und die Bereicherung aller Studenten und Lehrkräfte ermöglichen.
Darüber hinaus sind hier einige Kompetenzen enthalten, die mit Ziel Nr. 1 (Bildung) in Einklang stehen.
1. Professionalität
1.1 Wenden Sie bei allen Unternehmungen professionelle Werte und Ethik an.
1.2 Halten Sie die Akkreditierungsstandards sowie die bundesstaatlichen, staatlichen und örtlichen Vorschriften ein.
1.3 Fördern Sie Qualitätssicherungspraktiken auf der Grundlage anerkannter Pflegestandards.
1.4 Zeigen Sie zwischenmenschliche Fähigkeiten, um effektiv mit Fachleuten und Patienten unterschiedlichen sozioökonomischen und kulturellen Hintergrunds zu kommunizieren und zusammenzuarbeiten.
2. Sicherheit
2.1 Halten Sie die örtlichen, staatlichen und bundesstaatlichen Vorschriften zu Infektionskontrollprotokollen für durch Blut übertragbare und respiratorische Krankheitserreger, andere Infektionskrankheiten und gefährliche Stoffe ein.
2.2 Befolgen Sie die Empfehlungen des Herstellers hinsichtlich der in der Praxis verwendeten Materialien und Geräte.
2.3 Mechanismen zur Sicherstellung des Notfallmanagements einrichten und durchsetzen.
2.4 Nutzen Sie Sicherheitsrichtlinien und Compliance-Schulungen, um eine sichere, umweltfreundliche und nachhaltige Praxis zu schaffen und aufrechtzuerhalten, die mit neuen Trends kompatibel ist.
2.5 Sorgen Sie für einen humanistischen Pflegeansatz.
2.6 Sorgen Sie für eine respektvolle und emotional sichere Umgebung für Patienten und Ärzte.
3. Kritisches Denken
3.1 Zeigen Sie kritisches und analytisches Denkvermögen, um umfassende Lösungen und Protokolle für die Mundgesundheitspflege zu finden und zu entwickeln.
3.2 Wenden Sie individuelle und populationsbezogene Risikofaktoren, soziale Determinanten der Gesundheit und wissenschaftliche Forschung an, um eine verbesserte Gesundheit und eine gesteigerte Lebensqualität zu fördern.
4. Wissenschaftliche Untersuchung und Forschung
4.1 Forschungsaktivitäten unterstützen und Forschungskompetenzen entwickeln.
4.2 Nutzen Sie evidenzbasierte Entscheidungsfindung, um an neuen Trends ausgerichtete Gesundheitsstrategien zu bewerten und umzusetzen und so eine qualitativ hochwertige, kosteneffiziente und humanistische Versorgung zu erreichen.
4.3 Integrieren Sie anerkannte wissenschaftliche Theorien und Forschungsergebnisse in pädagogische, präventive und therapeutische Mundgesundheitsdienste.
5. Berufliches Wachstum
5.1 Setzen Sie sich für lebenslanges Lernen ein, um berufliche und Karrieremöglichkeiten in unterschiedlichen Rollen und Umgebungen zu nutzen.
5.2 Beteiligen Sie sich an Forschung, Bildung, Branchenengagement, technologischen und beruflichen Entwicklungen und/oder weiterführenden Studiengängen.
5.3 Zeigen Sie Selbstbewusstsein durch reflektierende Beurteilung zur kontinuierlichen Verbesserung.
6. Geschäftspraktiken
6.1 Ermöglichen Sie die Überweisung an und Konsultationen mit relevanten Gesundheitsdienstleistern und anderen Fachkräften, um eine gerechte und optimale Patientenversorgung zu fördern.
6.2 Fördern Sie Wirtschaftswachstum und Nachhaltigkeit durch das Erreichen praktischer Ziele.
6.3 Erstellen und pflegen Sie umfassende, aktuelle und genaue Aufzeichnungen.
6.4 Schützen Sie die Privatsphäre, Vertraulichkeit und Sicherheit der Patienten und der Praxis durch die Einhaltung von Gesetzen, Praxisstandards, Ethik und Organisationsrichtlinien.
7. Führung
7.1 Entwickeln und nutzen Sie wirksame Strategien, um Veränderungen zu erleichtern.
7.2 Inspirieren Sie andere und knüpfen Sie Kontakte, um kollegiale Verbindungen zu pflegen.
7.3 Fordern Sie konstruktives Feedback an und geben Sie dieses weiter, um die berufliche Weiterentwicklung des Einzelnen zu fördern.
Ziel Nr. 4 (Professioneller Service): Unter Nutzung lokaler und nationaler Ressourcen Möglichkeiten für die Beteiligung von Lehrkräften und Studierenden an Serviceaktivitäten schaffen, die mit den Zielen der persönlichen Entwicklung im Einklang stehen und die Zahngesundheit als integralen Bestandteil der allgemeinen Gesundheit und des Wohlergehens der Gemeinschaft fördern.
8. Gesundheitserziehung und Gemeinschaftskontakt
8.1 Gesundheitskompetenz und Krankheitsprävention fördern.
8.2 Informieren Sie unterschiedliche Bevölkerungsgruppen über Gesundheitsthemen und bieten Sie ihnen Aufklärungsarbeit zur Mundhygiene an.
8.3 Ermöglichen Sie Lernplattformen für Interessengemeinschaften, indem Sie in Zusammenarbeit mit Zahnärzten und anderen Fachleuten Gesundheitserziehung anbieten.
8.4 Förderung der Werte des technischen Berufs durch dienstleistungsbasierte Aktivitäten.
8.5 Bewerten Sie die Ergebnisse zukünftiger Aktivitäten zur Unterstützung der Gesundheit und des Wohlbefindens von Einzelpersonen und Gemeinschaften.
9. Advocacy
9.1 Fördern Sie eine ethische und gerechte Patientenversorgung und ein optimales Behandlungsumfeld, indem Sie die Berücksichtigung unterschiedlicher Überzeugungen und Werte demonstrieren.
9.2 Unterstützen Sie Ihr bürgerschaftliches und soziales Engagement durch die aktive Teilnahme an Berufsverbänden zur Förderung der Mundgesundheit.
Ziel Nr. 5 (Rekrutierung): Rekrutieren und Halten von Lehrkräften und Studenten höchster Qualität.
Akademischer Advisor
Krystal Saragossa
Telefon: 505-272-4513
E-Mail: KZaragoza@salud.unm.edu