„Ich bin in Caracas, Venezuela, geboren und aufgewachsen. Ich bin die erste Hochschulabsolventin in meiner unmittelbaren Familie und die erste Frau und Hispanoamerikanerin, die zur Leiterin einer Abteilung für Grundlagenwissenschaften an der medizinischen Fakultät der UNM ernannt wurde. Ich leitete die Entwicklung von Schulungskursen im CTSC der UNM, die evidenzbasierte Interventionen nutzen, um eine vielfältige Kultur inklusiver Exzellenz in der Wissenschaft zu schaffen.

Ich freue mich auf mein weiteres Engagement in DEI-Fragen durch meine Teilnahme am Ausschuss „Frauen in der Biochemie und Molekularbiologie“ der Amerikanischen Gesellschaft für Biochemie und Molekularbiologie.“

"Ich bin ein etablierter Forscher im Gesundheitswesen mit Erfahrung in klinisch-translationalen und gemeindebasierten partizipativen Forschungsstudien zu Minderheiten, darunter Indianer und Hispanics in New Mexico. Ich habe mehr als 32 Jahre lang daran gearbeitet, die gemeindebasierte Forschung zu etablieren/zu fördern, um viele der Probleme der Gesundheitsungleichheit anzugehen und die wissenschaftliche Wissensbasis in den Bereichen Gesundheitsförderung, Krankheitsprävention und Gesundheitsungleichheit bei chronischen Krankheiten zu vertiefen, mit besonderem Schwerpunkt auf Diabetes, Herz- und Nierenerkrankungen. Mein herausragender Beitrag besteht in der Bereitstellung von häuslichen Gesundheitsdiensten, die der Kultur und den Traditionen der betreuten Indianergemeinden Rechnung tragen."

„Ich bin im Westen von Illinois aufgewachsen – einer Gegend, in der Landwirtschaft und Industrie betrieben wird – und mir wurde beigebracht, dass rassistische Weiße im Süden leben, nicht im freundlichen Mittleren Westen. Junge, war ich naiv! Der Westen von Illinois war in meiner Jugend schockierend segregiert, und ich erkenne jetzt, dass die Vorstellungen der Menschen über „andere“ Gruppen im besten Fall ignorant und im schlimmsten Fall hasserfüllt waren. Selbst mit den besten Absichten ist es furchtbar schwer, ein gesundes Verständnis und eine Wertschätzung für Menschen zu entwickeln, die anders sind als man selbst, wenn man praktisch nie jemanden trifft, der anders ist. Ich bin gesegnet, meine eigenen Kinder in New Mexico aufgezogen zu haben. Ich liebe die reiche Vielfalt dieses wunderschönen Staates – seine Menschen, seine Kulturen und sogar die Vielfalt seiner physischen Landschaften und Mikroumgebungen. Natürlich gibt es in New Mexico noch viel zu tun, um es zu einem wirklich gerechten und gleichberechtigten Ort für alle zu machen, aber ich bin stolz, New Mexico meine Heimat nennen zu können.“

PI Hines hat eine lange Geschichte in der Betreuung von Frauen und anderen unterrepräsentierten Gruppen; Beispielsweise waren von den 23 in den letzten zehn Jahren betreuten Studierenden 20 Frauen, die derzeit ihre Karriere in der Forschung (11), Medizin (8) oder Bildung (1) aufbauen. Das Labor ist derzeit mit einem Postdoktoranden besetzt; ein Student im Aufbaustudium (Jahr 2), zwei Studenten nach dem Abitur und zwei Studenten im Grundstudium. Wir haben auch eine Partnerschaft mit einer lokalen STEM-Charterschule, der Altura Preparatory School, die einem wirtschaftlich benachteiligten Gebiet in Albuquerque dient

„Für mich bedeutet DEI Produktivitätskraft, tieferes Vertrauen und mehr Engagement von der Gruppe gegenüber dem Einzelnen. Diversity-Initiativen und -Strategien sind darauf ausgelegt, die talentiertesten Menschen unabhängig von Rasse, Alter, Geschlecht, Religion, Behinderung oder anderen Aspekten ihrer Persönlichkeit anzuziehen, zu entwickeln und zu fördern – was zu einem vollständigeren und besseren Ganzen führt.“

„Ich habe eine Leidenschaft für die Betreuung und Lehre unterrepräsentierter und neuer Studenten. Seit ich an die UNM gekommen bin, war ich als FASEB MARC Faculty Peer Mentor bei ABRCMS (der jährlichen biomedizinischen Forschungskonferenz für Minderheitsstudenten) und als Vertreter für Vielfalt, Gleichberechtigung und Inklusion für das Autophagy, Inflammation, and Metabolism Center of Biomedical Research Excellence tätig. Ich habe auch unterrepräsentierte und neue Studenten in meinem eigenen Labor betreut, darunter Teilnehmer des UNM McNair Scholars Program, der New Mexico Alliance for Minority Participation, des Undergraduate Pipeline Network, des Continuing Umbrella of Research Excellence-Programms und des Frank O. and Sadie M. Lane Scholars-Programms, um nur einige zu nennen. Ich bin sehr stolz auf all diese großartigen Studenten, von denen viele jetzt die Graduiertenschule oder die medizinische Fakultät besucht haben. Ich hoffe, dass mein Ansatz, mich zu fragen: „Was hätte mir jemand gerne gesagt, als ich in seiner Haut steckte?“, mir bei meiner Betreuung hilft, und ich freue mich darauf, weiterhin mit weiteren großartigen Studenten zusammenzuarbeiten, sowohl innerhalb unserer Abteilung als auch hier. an der UNM im Allgemeinen. Ich freue mich auch darauf, direkt von unseren Studenten zu hören, die Fragen zu einem der oben genannten Programme haben oder zu allem anderen, bei dem sie glauben, dass ich ihnen helfen könnte.“

„Ich bin Assistenzprofessor an der Abteilung für Biochemie und Molekularbiologie der UNM, einem Institut, das Hispanics und Minderheiten dient. Mein Unterricht und mein Forschungslabor sind immer inklusiv und heißen alle Studenten willkommen, die sich für wissenschaftliche Forschung begeistern, unabhängig von ihrem unterschiedlichen Hintergrund. Ich habe mit vielen unterrepräsentierten Minderheitsstudentengruppen gearbeitet. Mein Labor an der UNM hat 3 Technikern, 2 Postdocs, 8 Doktoranden, 2 Postgraduierten und 14 Studenten gleiche Ausbildungsmöglichkeiten geboten. Ich schätze DEI, indem ich als Poster-Jurymitglied und UNM-Fakultätsvertreter bei der jährlichen biomedizinischen Forschungskonferenz für Minderheitsstudenten (ABRCMS) mitarbeite.“

„Als hispanischer Pädagoge und Wissenschaftler, der in verschiedenen Ländern gearbeitet hat, bin ich sehr dankbar für die Gelegenheit, mich in einem vielfältigen und multikulturellen Umfeld zu engagieren. Ich unterstütze Vielfalt, Gleichberechtigung und Inklusion durch unterschiedliche Erfahrungen. Als MARC-Mentor bei ABRCMS und SACNAS integriere ich Studenten, indem ich ihre Forschungspräsentationen bewerte, und arbeite daran, den Erfolg von Chicanos/Hispanics und Native Americans-Studenten beim Erreichen höherer Abschlüsse und Führungspositionen in MINT-Fächern zu fördern. Darüber hinaus bin ich als Mentor für Biomedizin bei IMFAHE, einer internationalen Mentoring-Stiftung, für hispanische Absolventen zuständig und führe sie zu beruflichen Erfolgen.

Ich bin sehr dankbar und glücklich, an der UNM, einer multikulturellen Universität voller Vielfalt, zu arbeiten und mich dafür einzusetzen, den Zugang zu hochwertiger naturwissenschaftlicher Ausbildung zu erweitern und die nächste Generation von Fachleuten, Wissenschaftlern und Innovatoren in New Mexico zu inspirieren.“

„New Mexico war schon immer meine Heimat. Ich bin im Norden von New Mexico aufgewachsen und habe mein Studium in Las Cruces begonnen. In Albuquerque, NM, habe ich mein Zuhause gefunden. Ich bin dankbar, in einer Region voller pulsierendem Leben und Vielfalt zu leben.

Als erster Hochschulabsolvent in meiner Familie hatte ich anfangs Schwierigkeiten, meine Berufung zu finden. Nachdem ich meine Leidenschaft für Chemie (Biochemie) entdeckt hatte, promovierte ich an der UNM in Chemie. Während meiner Zeit als Doktorand und in den darauffolgenden Jahren entwickelte ich eine Wertschätzung und Leidenschaft für das Unterrichten. Ich bin mit dem Premedical Enrichment Program (PrEP) verbunden und bin derzeit DEI-Direktor unserer Abteilung. Als Dozent III in unserer Abteilung habe ich das Privileg, mit unserer vielfältigen Studentenschaft zu interagieren und sie anzuleiten.“

Der Studiengang Biochemie & Molekularbiologie engagiert sich nicht nur für die Förderung der institutionellen Ziele der UNM in Bezug auf Vielfalt, Gleichberechtigung und Inklusion, sondern orientiert sich auch an den Standards führender Organisationen auf diesem Gebiet.

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Wir sind stolz, zum Aufbau einer besseren Zukunft für New Mexico beizutragen.

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