Begrüßung durch den Programmdirektor

• DidaktikFeste Zeiten für wöchentliche akademische Veranstaltungen wurden in den Stundenplan der Assistenzärzte in der Kinderanästhesie integriert. Diese finden mittwochs statt, dem üblicherweise klinikfreien Tag unserer Assistenzärzte. Jede Woche unterrichten Dozenten der UNM und Gastredner die Assistenzärzte in der Kinderanästhesie zu einem breiten Spektrum an Themen der Kinderanästhesie und bereiten sie so sowohl auf die klinische Praxis als auch auf ihre Facharztprüfungen (ITE, allgemeine und fachspezifische Prüfungen) vor. Unsere Lehrveranstaltungen basieren auf evidenzbasierten Methoden und nutzen das Konzept des Flipped Classroom. Dabei legen wir großen Wert auf problemorientiertes Lernen und realitätsnahe klinische Fallbeispiele. 

• Simulationssitzungen – Die Stipendiaten werden vierteljährlich an Simulationssitzungen in der pädiatrischen Anästhesiologie in unserem hochmodernen Simulationszentrum BATCAVE teilnehmen. Dies gibt den Stipendiaten die Möglichkeit, mehrere häufige pädiatrische Notfallszenarien und lebensbedrohliche Pathologien zu bewältigen und sie so hervorragend darauf vorzubereiten, wenn sie ihnen in ihrer Praxis begegnen.
• Journal ClubEtwa einmal pro Quartal, während didaktischer Sitzungen (oder gelegentlich beim Abendessen im Haus eines Fakultätsmitglieds), arbeiten ein Fakultätsmitglied und ein Assistenzarzt für Kinderanästhesie zusammen, um Diskussionen über neue Veröffentlichungen im Bereich der Kinderanästhesie zu leiten. Ziel ist es, sich durch die kritische Analyse von Fachliteratur über den neuesten Stand des Wissens auf dem Laufenden zu halten und damit die Grundlage für ein lebenslanges Streben nach evidenzbasierter Praxis zu schaffen oder Interessensgebiete für diejenigen zu erschließen, die Forschung betreiben.  
• Mündliche Prüfungsvorbereitung/Simulierte FallbesprechungMindestens zweimal jährlich erhalten die Stipendiaten die Möglichkeit zur mündlichen Prüfungsvorbereitung und zum Üben anhand von Fallbeispielen. Um die Anzahl der Übungssitzungen und -prüfungen zur mündlichen Prüfungsvorbereitung zu erhöhen, können sie mit mehreren Dozenten der UNM trainieren, die offizielle Prüfer der ABA für die mündliche Prüfung sind. Dies unterstützt sie optimal bei der Vorbereitung auf ihre mündlichen Prüfungen auf dem Weg zur Facharztanerkennung für Anästhesiologie.
• Projekt zur QualitätsverbesserungIm Laufe des akademischen Jahres nutzt der/die Stipendiat/in der Kinderanästhesie seine/ihre Führungs-, Netzwerk- und Zeitmanagementfähigkeiten, um einen ausgewählten Aspekt der Patientenversorgung durch die Konzeption und Durchführung eines Qualitätsverbesserungsprojekts zu optimieren. Indem wir unsere Stipendiaten darauf vorbereiten, bestehende Praktiken zu analysieren und neue Strategien zu deren Verbesserung anzuwenden, erwerben sie Kompetenzen, die nicht nur die Patientenversorgung in ihrer Einrichtung verbessern, sondern sie auch zu wertvollen Mitarbeitern in jeder zukünftigen Organisation machen. 
• Große Visite oder Morbiditäts- und MortalitätspräsentationJeder Stipendiat recherchiert ein wichtiges Thema der Kinderanästhesie und präsentiert die Ergebnisse im Rahmen einer Fortbildungsveranstaltung (Grand Rounds) oder einer Morbiditäts- und Mortalitätskonferenz der Anästhesieabteilung der UNM an einem festgelegten Freitagmorgen. Zusätzlich nehmen die Stipendiaten an wöchentlichen Fortbildungsveranstaltungen und/oder Morbiditäts- und Mortalitätskonferenzen der Abteilung teil, die sich häufig mit Themen der Kinderanästhesie befassen, sie aber auch über aktuelle Themen der allgemeinen Anästhesie auf dem Laufenden halten, die für die Facharztprüfung und eine umfassende anästhesiologische Praxis und Karriere unerlässlich sind.
  
  
• Leistungs-RückmeldungAm Ende jedes Monats erhält jeder Assistenzarzt in der Kinderanästhesie eine offizielle Bewertung seiner klinischen und formativen Entwicklung im Rahmen des Programms „Neue Innovationen“. Diese Bewertung bietet personalisiertes Feedback für eine individuellere Ausbildung. Zusätzlich wird tägliches Feedback durch die täglichen Bewertungen im Rahmen von „Neue Innovationen“ gefördert, und die Assistenzärzte erhalten im Anschluss an die Fälle regelmäßig mündliches Feedback. Eine gründlichere Beurteilung der Eignung jedes Assistenzarztes für den Abschluss und die selbstständige Berufsausübung erfolgt zweimal jährlich im Rahmen der Sitzungen des klinischen Kompetenzkomitees. Darüber hinaus können die Assistenzärzte ihr Wissen und ihre Eignung für die Facharztprüfung in Kinderanästhesie durch die Teilnahme an der internen Prüfung (In-Training Exam, ITE) überprüfen. Diese Prüfung dient der Selbstevaluation und Wissensüberprüfung und wird nicht für formative, sondern summative Bewertungsprozesse verwendet.

Die Stipendiaten rotieren durch verschiedene klinische Bereiche des Universitätsklinikums New Mexico und des Presbyterian Hospital, darunter der Kinder-OP, das Kinder-Herzkatheterlabor, der Kinder-Herz-OP, die Kinder-Akutschmerztherapie, die Schmerzklinik, die Kinderintensivstation, die Neonatologische Intensivstation und weitere. Im Oktober haben die Stipendiaten im Rahmen ihres regionalen Einsatzes in der Kinderheilkunde oder der Akutschmerztherapie die Möglichkeit, an einem globalen Gesundheitsprojekt für Kinder teilzunehmen. Sie reisen mit einem multidisziplinären Team nach Ecuador, um dort orthopädische Operationen an Kindern durchzuführen, die sonst keine medizinische Versorgung erhalten würden.