Biografie

Assistenzprofessor, Abteilung Epilepsie (Erwachsene)
Direktor des Epilepsie-Stipendienprogramms
Direktor der Epilepsiechirurgie

Persönliche Äußerung

Mein Hauptaugenmerk bei der Patientenversorgung liegt auf Mitgefühl. Ich lege großen Wert auf die Aufklärung meiner Patienten und ihrer Familien, damit sie den Krankheitsverlauf, unseren Behandlungsplan und die Behandlung von Epilepsie zu Hause besser verstehen.

Jeden Tag kümmere ich mich um Überweisungen komplexer Epilepsiepatienten aus ganz New Mexico und einigen Teilen der südlichen USA. Ich verfüge über das Fachwissen in der Betreuung von Patienten mit refraktärer Epilepsie, einschließlich medikamentenresistenter Epilepsie (DRE), Autoimmunepilepsie, sowohl läsionaler als auch nicht-läsionaler Epilepsie, Frauen mit Epilepsie, einschließlich katamenialer Epilepsie, und der Zeit, in der sie schwanger sind, genetischer Epilepsie. Oftmals erfordert eine komplexe Epilepsieversorgung eine Behandlung mit mehreren Medikamenten oder sogar einen epilepsiechirurgischen Eingriff, einschließlich Neuromodulationsgeräten (VNS/RNS/DBS usw.), was für eine ordnungsgemäße Planung eine präoperative Beurteilung und Überwachung der Epilepsie erfordert.

Jeder meiner Patienten und die Bedürfnisse seiner Familien sind einzigartig. Wenn ich einen neuen Patienten sehe, nehme ich mir Zeit, dem Patienten und seiner Familie zuzuhören, um ein umfassendes Verständnis für seine Reise zu bekommen. Meine Aufgabe ist es, sicherzustellen, dass Patienten und Familien Gehör finden, auf ihre individuellen Bedürfnisse eingegangen wird und ihnen in unserem Epilepsie-Behandlungszentrum der Stufe IV (höchste Stufe) an der UNM die bestmögliche Epilepsieversorgung geboten wird. Ich arbeite mit dem Patienten und seiner Familie zusammen, um das Ziel zu erreichen: „Ein anfallsfreies Leben zu führen, mit null/minimalen Nebenwirkungen der Epilepsiebehandlung (Medikamente/Operation).“

Fachgebiete

Besonderes Interesse:
Arzneimittelresistenz-Epilepsie (DRE), Epilepsie-Chirurgie und Neuromodulationsgeräte (VNS, RNS, DBS), Autoimmun-Epilepsie, Frauen mit Epilepsie (Schwangerschaft und Epilepsie, katameniale Epilepsie, gebärfähiges Alter und Epilepsie), Aufklärung/Schulung zu Epilepsie und EEG

Verwandter Link-
Was Sie von einem einjährigen Epilepsie-Stipendium erwarten können
https://unmhealth.org/stories/2023/07/one-year-epilepsy-fellowship.html

Bildungswesen

Ausbildung:
Facharztausbildung für Neurologie: UT Health San Antonio, TX
Epilepsie-Stipendium: Mayo Clinic, Rochester, MN

Anderes Training:
Harvard-Führungskurs für Ärztinnen 2020
J. Kiffin Penry Epilepsy Mini Fellow Network, Mai 2018

Zertifizierungen

Vom ABPN Board zertifizierter Epileptologe
Vom ABPN Board zertifizierter Neurologe

Sprachen

  • Englisch
  • Bengalisch
  • Hindi
  • Urdu

Forschung und Stipendium

Forschung, QI-Projekt und Fallbericht:
1. Klinische Bedeutung bilateraler Fehler beim Wada-Gedächtnistest.
2. Elektroklinische und historische Merkmale im Zusammenhang mit der Reaktion auf AEDs bei juveniler myoklonischer Epilepsie.
3. Einfluss der persistierenden primitiven Trigeminusarterie (PTA) auf Wada-Tests und sekundäre Schlaganfallprävention.
4. Gibt es CLIPPERS wirklich oder nicht?
5. Lähmung des sechsten Nervs bei metastasiertem Dickdarmkrebs.
6. Ein Fall eines Gelastic-Anfalls aufgrund eines hypothalamischen Hamartoms.
7. Therapeutisches Ansprechen und Nebenwirkungen von Perampanel (Fycompa) als begleitende antiepileptische Therapie
8. Merkmale klinischer Studien zur interventionellen Epilepsie im letzten Jahrzehnt.
9. Verändern sich SUDEP-Biomarker im Laufe der Zeit?
10. Eine Überdosierung mit Bupropion löste eine reversible Burst-Unterdrückung und myoklonische Anfälle aus.
11. Ein Fall einer erfolgreichen Behandlung hartnäckiger fokaler Epilepsie mit transkranieller Magnetstimulation.
12. EEG-E-Modul: Ein effektiveres Instrument für die Ausbildung von Assistenzärzten in der Neurologie

Weitere QI-Projekte:
1. Neurology Resident Essential (Taschenbuch)
2. Smart Set – Den Kreislauf für neue Neurologie-Auszubildende schließen.
3. Entwicklung des EEG-E-Moduls/Online-Kurses.