Biografie
Elizabeth Dickson, PhD, RN, ist Assistenzprofessorin am College of Population Health (COPH) der University of New Mexico und hat eine Nebenstelle am College of Nursing (CON). Ihre Forschung untersucht, wie der Zugang und die Qualität von Gesundheitsdiensten und -erziehung in Schulen verbessert werden können, um die Gesundheitsergebnisse zu verbessern, einschließlich der Umsetzung von Schulrichtlinien im Zusammenhang mit schulbasierter Sexualerziehung. Als Dozentin am UNM Center for Participatory Research arbeitet Dr. Dickson daran, die wissenschaftlichen Grundlagen für gemeindebasierte partizipative Forschung (CBPR) als evidenzbasierten Forschungsansatz zur Verbesserung gesundheitlicher Ungleichheiten zu entwickeln.
Dr. Dickson kam 2018 als Dozentin an die UNM und unterrichtete in Bachelor-, Master- und Doktorandenprogrammen. Ihre Kurse konzentrierten sich auf die Bereitstellung von Gesundheitsversorgung in der Gemeinde und der Öffentlichkeit, CBPR, evidenzbasierte Praxis, Gesundheitspolitik, qualitative Forschungsmethoden und gemischte Methodenforschung. Sie promovierte am UNM College of Nursing mit Schwerpunkt Gesundheitspolitik und war Doktorandin bei der Robert Wood Johnson Foundation Nursing and Health Policy Collaborative.
Fachgebiete
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Klinische Praxis im öffentlichen Gesundheitswesen
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Schulbasierte Gesundheitsdienste und Aufklärung über sexuelle Gesundheit
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Gesundheitspolitik
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Community-basierte partizipative Forschung
Bildung
PhD, University of New Mexico, 2018 (Pflege)
MSN, Samuel Merritt College, 2000 (Krankenpflege)
BS, California State University, 1991 (Betriebswirtschaft)
Zertifizierungen
RN: Ausgebildete Krankenschwester
PHN: Krankenschwester im öffentlichen Gesundheitswesen
Erfolge & Auszeichnungen
Betty Irene Moore Fellowship für Führungskräfte und Innovatoren (UC Davis), 2023 – 2026
Wichtige Veröffentlichungen
- Dickson, E., Crawford, L., Sparks, R., & Ciblis, A. (2023). „Das hat alles verändert“: Die Auswirkungen der COVID-19-Pandemie auf die Schulkrankenpflegepraxis in New Mexico. Die Zeitschrift für Schulkrankenpflege, https://doi.org/10.1177/10598405231218532
- Lardier, DT Jr., Dickson, EL, Hackett, JM, & Verdezoto, CS (2024). Eine Scoping-Überprüfung der bestehenden Forschung zwischen 1990 und 2023: Messung virtueller Praxisgemeinschaften über verschiedene Disziplinen hinweg. Zeitschrift für Gemeinschaftspsychologie, 52(1), 198–225. APA PsycInfo. https://doi.org/10.1002/jcop.23092
- Mason, DJ, Dickson, E., McLemore, MR, und Perez, A. (2020). Politik & Politik in Pflege und Gesundheitswesen. 8th Auflage. Elsevier
- Dickson, E., Rishel Brakey, H, Wilson, P, Hackett, J., & McWethy, M. (2023). Stimmen aus dem Klassenzimmer: Perspektiven der Jugend für eine schulbasierte Sexualerziehung. Zeitschrift für Sexualerziehung. 1-18.
- Shattuck, D., Hall, JL, Dickson, E., Green, A., & Ramos, M. (2021). Implementierung evidenzbasierter Praktiken, um Schulen sicherer zu machen und Jugendlichen sexueller und geschlechtlicher Minderheiten mehr Unterstützung zu bieten. Zeitschrift für Schulgesundheit, 91, 258-261. doi: 10.1111/josh.12996
- Boursaw, B., Oetzel, J., Dickson, E., Thein, T., Sanchez Youngman, S., Peña, J., Parker, M., Magarati, M., Littledeer, L., Duran, B., & Wallerstein, N. (2021). Skalen von Praktiken und Ergebnissen für gemeinschaftsorientierte Forschung. Amerikanisches Journal der Gemeinschaftspsychologie1-15. https://doi.org/10.1002/ajcp.12503
- Dickson, E. & Brindis, CB (2020). Das Dilemma von Schulkrankenschwestern und der Umsetzung von Richtlinien: Die Schnittstelle zwischen dem bürokratischen Rahmen auf Straßenebene und dem Unterrichten von Sexualerziehung. Die Zeitschrift für Schulkrankenpflege. https://doi.org/10.1177/1059840519868764
- Wallerstein, N., Oetzel, J., Sanchez-Youngman, S., Boursaw, B., Dickson, E., Kastelic, S., Koegel, P., Lucero, J., Magarati, M., Ortiz, K., Parker, M., & Pena, J. (2020). Engage for Equity: Eine Langzeitstudie zu gemeindebasierter partizipativer Forschung und gemeindebezogenen Forschungspraktiken und -ergebnissen. Gesundheitserziehung und Verhalten, 47(3), 380-390. https://doi.org/10.1177/1090198119897075
- Dickson, E., Magarati, M. Boursaw, B., Oetzel, J., Devia, C., Ortiz, K., & Wallerstein, N. (2020). Merkmale und Praktiken in Forschungspartnerschaften zu Gesundheit und sozialer GerechtigkeitPflegeforschung. doi: 10.1097/NNR.0000000000000399
- Dickson, E., Parshall, M., & Brindis, C. (2019). Isolierte Stimmen: Perspektive von Lehrern, Schulkrankenschwestern und Administratoren hinsichtlich der Umsetzung einer Politik zur Sexualerziehung. Zeitschrift für Schulgesundheit. doi: https://doi.org/10.1111/josh.12853
- Traeger, M., Thomson, A., Dickson, E., & Provencio, A. (2006). Überbrückung der Ungleichheit: Ein multidisziplinärer Ansatz für die Grippeimpfung in einer indianischen Gemeinschaft. Amerikanisches Journal für öffentliche Gesundheit, 96(5), 921-925. doi: 10.2105/AJPH.2004.049882
Geschlecht
Weiblich
Sprachen
- Englisch
- Spanisch
Forschung
- Hauptforscher, „Förderung der Sexualerziehung durch Jugendbeteiligung“, Moore Foundation, 2023 – 2026
- Hauptforscher, „Stärkung des Engagements junger Menschen zur Förderung der Sexualerziehung“, Hillman Foundation, 2023 – 2024
- Hauptforscher, „School Nurse Academic Partnership“, New Mexico Department of Health Office of School and Adolescent Health, 2023-2024
- Co-Ermittler, „Verbesserung der strukturellen Kompetenz in schulbasierten Gesundheitszentren zur Förderung der Gesundheitsgerechtigkeit bei LGBTQ+-Jugendlichen“ (PI: Willging, Pacific Institute for Research and Evaluation), National Institutes for Health, National Institute for Nursing Research, 2023 – 2026
- Co-Ermittler, „Engage for Equity PLUS: Erprobung von Engagement-Strategien zur Förderung vertrauenswürdiger akademischer Institutionen und größerer Vielfalt und Kapazität für Patienten- und Community-Führung in der Forschung“ (PI: Wallerstein und Sanchez-Youngman), Patient-Centered Outcomes Research Institute (PCORI), 2024 – 2027
- Hauptforscher, „Auswirkungen von COVID-19 auf SchulkrankenpflegerInnen und die Bereitstellung von Schulgesundheit“, National Association of School Nursing, 2021 – 2023
- Hauptforscher, „Förderung der Sexualerziehung zur Verbesserung der Gesundheit von Jugendlichen in New Mexico: Perspektiven von Mitarbeitern und Studenten“, University of New Mexico, Clinical Translational and Science Center, 2019 – 2020
- Co-Forschungsleiter, „Virtuelle Communities of Practice: Messen der Auswirkungen“, University of New Mexico, 2021 – 2022
Lehrveranstaltungen
- Mixed Methods Forschungsmethoden
- Institut für gemeindebasierte partizipative Forschung (CBPR): Indigene und kritische Methoden
- Einführung in qualitative Methoden
- Gesundheitspolitik, -systeme und -finanzierung